课程教学改革研究摘要：提出了團向职业能力培养的操作系统课程教学改革研究思路,并按照这一思路进行课程体系建设，改变教学内容，搭建实验教学平台，完善实验教学内容。关键词：操作系统职业能力教学改革中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349(2016)13-0059-02操作系统软件是系统的核心软件，操作系统课程是计算机专业的主干课程，理解操作系统的概念对软件开发、性能优化有重要意义。由于操作系统课程涉及到知识点多，内容杂，理论和实践脱节，教学效果差的现象在高校教学中非常普遍。为了更好地发挥操作系统课程在计算机专业教学中的作用，我们对操作系统课程进行了教学改革，将知识的传授与职业能力的培养融为一体，改变了操作系统课程只重理论不重实践的顽疾，大大提高了教学效果。一、面向职业能力培养的操作系统课程教学改革研究思路改革的总体原则是以职业需求为导向，培养学生职业能力为目标。具体的教学改变步骤如下：首先根据职业发展方向设置课程体系；然后在理论课教学上围绕职业需求精选教学内容，改变教学方式；最后在实验教学上通过架设vmarc虚拟实验平台，完善实验教学内容逐步培养学牛的职业能力。二、基于职业能力培养的操作系统课程教学改革研究（一）Llinux的职业需求分析经过对各种培训机构以及用人企业的问卷调查，基于Linux的职业需求主要有两个大的方向：（1）Linux的系统、网络、服务应用方向。主耍从事limix系统服务,网站维护，oracle数据库应用工作等。（2）Linux下软件开发方向。主要从事linux下的系统程序开发＞linux底层内核开发、图形界血开发以及嵌入式1inux开发工作。（二）基于职业能力培养的linux操作系统课程体系的构建把传统的操作系统课程根据职业的需求分成3门以上的课程，并按照知识的层次结构形成了围绕lirmx操作系统的课程体系。将过去只注重知识的传授的操作系统课程，变成在充分掌握基木知识的前提下，以职业能力培养为主的课程。首先开设了操作系统理论课主要讲述limix操作系统的五大基本功能，尤其是进程、线程等重要的概念及内存管理、cpu调度算法等最基本的算法。无论是系统运维工程师还是软件开发人员，理解操作系统的功能和结构都是培养学牛形成职业能力的基础。在学牛对操作系统的功能、原理有了清晰的认识后，针对limix的运维工程师职业方向开设了limix应用课程，该课程主要是培养学生对Llinux的系统网络、服务应用方向服务能力。针对liimx系统工程师职业方向根据软件开发的不同方向开设了不同的选修课程，比如php网站设计、ann嵌入式开发等课程。课程体系在重视基础理论的前提下，根据不同的职业需求，开设了不同的课程，满足了学牛各方面的需求。（三）理论课教学改革1•改革教学内容，精讲理论在确定了课程体系前提下，认真设计好课程的教学内容，让它更好地适应职业能力培养的耍求。强调职业能力培养不能只顾能力的培养，忽视理论教学。无论是lirmx系统运行维护方向，还是软件开发方向，都需要学生掌握操作系统的理论、重要的概念。只有打好理论基础，才能对学过知识理解得更深刻，才能内化成为素质，外现为能力。原来的操作系统课程知识体系庞杂，讲解的理论过多过杂，而且没有用武之地，学生理解都成问题，更谈不上在理论的基础上应用了。我们本着精讲多练，重视实际动手能力的原则，对原有的操作系统课程教学内容进行筛选，重点讲述进程、线程、并发等重要的概念及内存管理、cpu调度等最基木的算法。不求多，只求精，在讲解这些基本概念、理论的同时，尽量做到学以致用，把这些概念、算法和实际的linux系统中的应用结合起來，大大提高了教学效率。2•改变教学方式，引入培训机制采用请进来，走出去的办法，把有实践经验的企业工程师，软件设计师请到教室，聘任他们做课程的主讲教师，把企业的需求传递给学生，把软件开发、维护经验传授给学生，这样学生很容易就抓住时代的脉搏，知道了奋斗的冃标和方向。在大四实习期间，让学生走出教室，通过培训机构介绍的工作岗位实习，学生就会儿把自己学到的知识在工作岗位上大显身手，按照企业的规范、标准严格要求自己，不断提高自己的职业能力，为自己将来走上lir...