一流本科专业建设背景下物流成本管理课程考核评价改革研究摘要：以安徽大W为例，对一流本科专业建设点背景下的物流成本管理课程考核改革进行了研究。研究指出，该课程考核过程中存在过于突出结果导向、对过程性考核重视不足、互评和自评过程中缺乏定性评价执行标准及过程性考核权重设置过低等问题。为了全面实现该课程过程性考核和结果性考核，结合，进一步设置了相对评价指标，在定量评价执行标准基础上明确了定性评价执行标准，并将过程性考核权重由30%提升到50%。研究提出的物流成本管理课程考核评价改革，能够更好地满足一流本科课程建设要求，提高人才培养质量。关键词：一流本科专业;物流成本管理;过程性评价中图分类号：G642文献标识码：AAbstract：TakingAnhuiUniversityasanexample，thispaperstudiesthecourseassessmentoflogisticscostmanagementunderthebackgroundoffirst-classundergraduatemajorconstructionpoint.Firstly，thispaperpointsoutthatthecourseassessmentisresult-orienteddistinctly，attachesinsufficientimportancetotheprocessassessment，lacksqualitativeevaluationstandardsintheprocessofmutualevaluationandself-evaluation，andsetstoolowweightsfortheprocessassessment.Inordertofullyrealizetheprocessassessmentandoutcomeassessmentofthecourse，thispaperfurthersetstherelativeevaluationindex，makesclearthequalitativeevaluationimplementationstandardbasedonthequantitativeimplementationstandard，andraisestheweightoftheprocessassessmentfrom30%to50%.Theevaluationreformoflogisticscostmanagementcourseproposedinthispapercanbettermeettherequirementsoffirst-classundergraduatecourseconstructionandimprovethequalityofpersonneltraining.Keywords：first-classundergraduatemajor;logisticscostmanagement;processassessment0前言为深入贯彻文件精神，并进一步落实，教育部实施了“双万计划”，即分别建设10000个左右的国家级一流本科专业点和省级一流本科专业建设点。指出，在建设国家一流本科专业过程中，要不断加强学生学习过程管理。随后，进一步提出，改进结果评价，强化过程评价。由此可见，从结果导向的课程评价向过程导向的课程评价转移，是推进我国高等教育改革的重要途径和目标任务之一[1-2]。1学习评价课程学习评价是用于评估学生学习目标达成度并促进其学习效果的技术和方法，一般通过结果性评价和过程性评价实现。结果性评价是在课程某一阶段结束时进行，通过评定学生学业成绩以衡量教学目标的实现程度;过程性评价则是在课程教学过程中检测、评价学生的学习情况与进展，是对学习过程的一种评定[3]。传统的结果性评价一直是我国高等教育课程教学的主要评价方式，其可操作性强，实现路径简单。但是结果性评价过于强调课程结果表现，忽视了对学生知识运用、科学思维和创新能力的考核，尤其是在物流管理专业这种应用型核心课程的教学过程中，过分注重结果性评价，在一定程度上弱化了一流本科专业建设背景下人才培养的目标。2安徽大学物流管理专业简介安徽大学物流管理专业2003年开始招生，随后在2010年、2012年、2013年先后获批安徽省级特色专业、安徽省级专业综合改革试点专业、安徽省级卓越人才教育培养计划专业。此外，2021年获批建设安徽省级教学团队。基于以上突出的建设成绩，2021年安徽大学物流管理专业获批国家级一流本科建设点。目前，安徽大学物流管理专业形成“以管为主、以工为辅、文理交融、工商协同”的特色优势，学生先后获得教育部、财政部支持的国家级本科质量工程项目―全国大学生物流设计大赛3个一等奖和3个二等奖等（位居全国高校前列），连续四次获得最佳组织奖（全国高校唯一），毕业生深受社会各界的普遍认可和广泛好评。物流成本管理是安徽大学物流管理专业根据设置的核心课程。该课程主要从成本的角度切入，掌握实现物流运作优化的路径和方法。课程综合性较强，要求学生有一定前期基础，即在企业实践认知、优化方法、会计理论等方面均有一定认识[4]。安徽大学课程，已经在教学方法、教学内容方面尝试了创新性和挑战性改革，完成了省级重点教研项目及省级一般项目的研究，在课程内容深度、选择教学策略组合等方面，取得了一定成绩。但是，该课程在教学评价中还有进一步的完善空间。