中国现代社会发展问题研究值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！中国现代社会史课程介绍课程简介：中国现代社会发展是中国历史上最为急遽、复杂的时期中国现代社会史的学习与研究对于加深认识社会变迁的因源与方向培养全面观察和分析社会问题的素质与方法都极为重耍以往中国现代史的撰写与教学社会史的内容较为薄弱既不利于对中国现代历史的全面了解也不符合社会发展的需耍课程就人口结构、政治制度变革、社会组织与动员、技术进步、行为与生活方式、社会精神文化等重大社会发展耍素分专题讲授最后总结中国现代社会整合的方式与特征课程涉及中华民国、中华人民共和国两大时期为加深基本史实、史料及分析方法的了解、把握侧重于中华民国时期目的是通过课程掌握中国现代发展诸要索的基本内容并运用于认识或研究中国社会发展及变迁任课教师教学科研简历：刘一皋历史学系副教授曾讲授中国现代史、中国现代政治制度史、中华人民共和国史专题、中国农村社会史、中国现代社会史专题、丨I述历史理论与实践等课程近年来重点研究中国现代农村社会变迁、社会组织与社会动员、城市化进程等问题主持或参加〃中国农村经济与社会发展〃、〃中西部人口流动与沿海城市带发展〃、〃中国留美学人口述史〃、〃农村之间的人11流动与中国村庄的经济和社会变迁〃等研究项目教学大纲：导言：状况与特点（一）中国现代社会史研究状况1•现代社会史的产生及其特征；2•社会史研究的对象和内容；3.中国近现代社会史研究状况及其问题；4•研究材料（二）现代中国社会发展的特点1•世界发展趋势中的中国；2•中国社会特点的保留与变化一、人口、结构与流动（一）人口数量与人口政策1•近代以来中国人口问题的一般认识；2•人口统计问题；3•人口与土地的关系；4•剩余人口与适度人|I；5•人口思想与人口政策（二）人口结构分析1•性别结构；2•年龄结构；3•职业结构；4•文化教育结构；5•家庭结构（三）社会的流动与禁锢1•人口流动与社会发展；2•中国人口的不平衡分布；3•移民与实边；4•国家对于人口流动的抑制；5•流动的方向与规模二、社会生活中的制度因素（一）国家命运与民众生活1•条约束缚下的国家危亡；2•改良与革命；3•救亡意识融入社会生活；4•阶级划分与阶级斗争；5•社会生活的政治化（二）权力和权利意识1•国家权力与国家利益；2•中央与地方的关系；3•军阀割据与地方自治；4•选举的资格、训练及运作；5•民众的权利意识（三）制度演变与习俗改造1・民主与科学的鼓吹；2•习俗改造中的制度因素；3•社会的自我选择三、社会组织与动员（一）社会组织的变动1・新旧两种组织形态的并存；2•新式政党及各种社会团体的作用；3•战争和革命中组织军事化；4•社会组织的一元化；5•改革开放后的变化（二）社会力量重心的移动1•〃中产阶级〃与〃中等社会革命〃；2•劳工神圣与到农村中去；3.基层社会的权力位移；4•青年和妇女的社会地位；5•重心移动与社会稳定（三）舆论宣传与动员形式1•舆论与传媒的宣传作用；2•动员口号与实际利益；3•组织动员与自发行动（四）群众运动的力量1•群众运动的特征与条件；2•创造奇迹的力量；3•组织与行为的高度同一性；4•群众运动动员形式的局限四、技术进步与生活方式（一）技术进步和社会生活1•近现代重大技术进步；2•交通与通讯；3•生活资料的丰富；4.工业社会的紧张与闲暇；5•技术进步引起的集中与分散（二）城市发展与城市化1・中国近现代城市发展特征；2•经济发展战略与二元社会；3•城市辐射与文化扩张；4•城市化趋向及其方式选择（三）新式教育的社会作用1・从科举到兴办学堂；2•兴学与毁学所反映的教育利益选择；3.教育中的国家意志；4•新精英的培养及其社会作用U!1•血缘与地缘的社会纽带；2•政治革命的改变与扭曲；3•改革开放后的变化（五）人与环境的关系1•技术进步与环境；2•征服自然的壮举；3•相互协调的可持续发展五、社会精神文化的演变（一）道徳价值观念的新旧斗争1•迷信与破除迷信；2•新旧道德的斗争与融通；3•价值选择的转换（二）社会生活中的精神作用1・信仰与崇拜；2...