本科生毕业论文心理健康标准研究的发展——基于超星发现系统的文献学计量分析AReviewOfMentalHealth——BasedOnLiteratureMetrologicalAnalysisofSuperstarKnowledgeDiscoverySystem教学单位社会学与心理学学院姓名柴伟立学号201431402005专业应用心理学指导教师王粲职称讲师---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2018年4月4日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要随着社会的飞速发展，物质生活基本得到满足的人们，对健康的关注渐渐从身体疾病层面更多地转向心理层面。心理健康标准是心理健康研究领域中的一个基本理论问题，但心理学界对心理健康标准提出了各具特色的观点，不尽相同。为了找到一个广泛适用的心理健康标准，笔者通过百链以及CNKI查阅诸多文献，并借助超星发现系统作出计量分析，从历史规律看未来趋势，发现国内心理健康标准的创立经历了广泛适应——反对适应——百家争鸣（生存与发展）——整合与本质探索过程。心理健康标准的争议主要于其概念本身的模糊性以及各流派的差异性，进一步提出对传统文化中发展要素的挖掘以及认识到标准的理想化的思考。关键词：心理健康；心理健康标准；心理健康素质AbstractWiththerapiddevelopmentofsociety,peoplewhoarebasicallysatisfiedwiththeirmateriallifehavegraduallyshiftedtheirfocusofhealthfromphysicalillnesstopsychologicallevel.Mentalhealthstandardisabasictheoreticalprobleminthefieldofmentalhealthresearch,butthepsychologicalcommunityhasputforwarddifferentviewswithuniquefeaturesonmentalhealthstandards.Inordertofindawidelyusedmentalhealthstandard,theauthorreferredtothechain,CNKI,andmanyliteratures,alsoworkedateconometricanalysisofsuperstarfoundsystem.Fromthehistoricallawforecasttrendofthefuture,foundingthatthenation'smentalhealthstandardsestablishedhadexperiencedextensiveadaptation——opposedtoadapt——schoolsofthoughtcontend(Survivalanddevelopment)——exploreprocessofintegrationwithnature.Mentalhealthstandarddisputestemsfromtheambiguityoftheconceptitselfandthedifferencesofvariousgenres,andsoforth,putforwardthedevelopmentoftraditionalcultureelementsinminingandawarenessoftheidealizedstandardthought.Keywords：mentalhealth，mentalhealthstandards，mentalhealthdiathesis---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目录摘要IAbstractII1引言12数据及依据13数据的计量分析223454国内心理健康标准研究的发展分析64.1萌芽阶段64.2争鸣阶段64.2.1对广泛流行的社会适应论的质疑64.2.2对心理健康标准分歧的原因探索74.2.3从中外对比中看发展74.2.4中庸的本土化心理健康标准84.2.5百家争鸣，各抒己见84.3整合阶段94.3.1统合的二维模型94.3.2跨学科的整合104.3.3多元论的折中114.3.4心理健康素质的出现125总结与展望125.1心理健康标准争议的原因125.2心理健康标准的新思考125.2.1挖掘传统文化中的发展因素125.2.2心理健康标准是一个理想的标尺13参考文献14致谢15---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1引言2008年教育部印发《中小学健康教育指导纲要》，明确提出健康教育内容包括五个领域,分别是“健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险”；2016年4月20日，中央宣传部、中央直属机关工委、中央国家机关工委、教育部、中央军委政治工作部、北京市委在北京举行“展望十三五”系列报告会第九场报告会，会议提及“全面加强劳动教育、体育、美育、心理健康教育”；2018年十二届全国人大五次会议第2830号建议明确提出“加大学校心理健康教育力度”，同时教育部在回复十二届人大与政协提出的诸多关于校园霸凌、留守儿童、外来务工人员子女教育等问题的相关提案时均提及加强心理健...