影响“体育、艺术2+1项目”实施的主要因素研究【摘耍】随着现代社会的不断发展，对于学生的徳、智、体、美也越来越注重，政府和学校也在不断的加强对于学生体育和艺术等方面特长的培养，并口在全国范围内制定了“体育、艺术2+1项目”，力图使我国的教育及早的走上素质发展之路。但是我国传统的教育方式已经根深蒂固，想要广泛的实施这个项目还面临着许多的考验，经调查发现，其中制约因素包含了当地的经济水平、家长自身的观念、各地学校的办学理念以及学生对体育和艺术的爱好程度等等。文章从影响“体育、艺术2+1项目”实施的制约因索以及加强“休育、艺术2+1项目”实施的具休措施两个方面岀发，积极、深入的探索关于“体育、艺术2+1项冃”在现实生活中存在的意义。【关键词】影响体育、艺术2+1项目实施因素【中图分类号1G623.8【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)07-0222-01一、影响“体育、艺术2+1项目”实施的制约因素1•我国应试教育根深蒂固。随着国家的经济快速发展，对于我国的教育也越来越重视，也在逐步的改革应试教育的模式，从而积极的各地开展“体育、艺术2+1项目”，但是就其发展的实际情况而言，应试教育仍然是独占鳌头，绝大多数的学校还是以升学率为主要的H标，将体育和艺术视为没有必要的课程，平时其它主课的老师会霸占这几门课，直接将体育课和艺术课改为自习课，看着课表上的体育课和艺术课也只是名存实亡的结果。对于我国长期以来的教育模式归根结底还是由于“升学率”第一在作怪，学习一旦有人考上“清华”“北大”随之而来的荣誉和奖金讣很多学校的领导和老师欲罢不能，想要提升学校的知名度以及老师的知名度学生的成绩始终排在最前面。孩子的压力过大，课程过于枯燥，长此以往对学生的身心健康有极大的负面影响。2•家庭教育观念的制约。每个父母都是“望子成龙，望女成凤”的，尤其是在现代社会竞争日益激烈的情况下，父母对于孩子的学习抓的是最紧的，孩子在父母的敦促下每天接受到的就是必须考上名牌的大学，才会有出息，从而缺乏对于孩子兴趣的培炎以及体育和艺术氛围的熏陶。学生在学校接受完大量的知识以后回到家中并不是想象中的轻松反而是更加严苛的应试教育，给孩了报奥数班，让孩了补习英语等等，不断的加重孩子的压力，导致孩子的身体跟不上，出现如“肥胖症”、严重近视的情况。3•学校老师不足或者是素质低下的影响。要开展“体育、艺术2+1项目”就必须对老师的休育技能以及艺术素养进行加强，但是在现在的学校里面存在着老师的素质不够高，对学生的教学也仅仅是停留在表面功夫上，甚至出现老师直接让学生自由活动的情况，根本不能开发和创新出适应学生的教育模式。很多的老帅还是沿用着传统的教育模式，体育课上还是教广播操而艺术课上不是拿个图纸出来画画就是教学生唱首歌，不能深入的培养和挖掘学生的天赋和兴趣。很多学校还出现体育老师或者是艺术老师短缺的问题，解决的方式则是让其他的老师随便代课，対学生的学习和兴趣存在着很大的影响和制约O4•经费不足。对于体育和艺术这两门学科而言经费是重要的保障，但是就学校的实际运营来说，在体育和艺术这两个方面的投入是少之又少，在开展艺术活动和体育比赛的过程中由于缺乏经费而导致活动办不下去，并且针对不同的地区情况稍有不同，尤其是针对经济落后的地区，连最基本的义务教育都还在挣扎中更何况这些对于体育和艺术的培养。所以国家在开展“体育、艺术2+1项冃”的时候还要积极的落实对于基层地区经费的支持，从而不断的加快对于学牛索质教育的培养。二、加强“体育、艺术2+1项目”实施的具体措施1•积极的转变新型的教育观念。观念的改变是积极的落实“体育、艺术2+1项目”的基础，不论是学校领导的教育观念还是家长培炎孩子的教育观念都要进行革新，学校不能为了短期内的学习成绩就忽视对于学生的长远发展，不断的跳跃出传统应试教育的模式，树新风，为学生提供一个轻松愉悦的教育环境，全面的加强对于学生全面教育的能力。另外家长在教育孩子的过程中不能使用强制性，需要充分的发现和尊重孩子的特长和优点，开拓孩子体育和艺术培养的过程中，尊重孩子的选择，积极的和...