中国新闻学研究百年回望与思考童兵【摘要】中国新闻学研究的百年回望，可以有许多观察的窗口，可以有更多评论的视角。结合自己的研究领域和研究心得，从理论自觉、西学东渐、学术自由与科技支持三个视角，探讨中国新闻学研究百年的历程、经验与教训，梳理中国新闻学研究的基本经验和主要方法。【关键词】新闻学；理论自觉；西学东渐；学术自由；科技支持1918年10月，北京大学新闻学研究会成立，被戈公振在《中国报学史》中称为“中国报业教育之发端”。及至2018年，中国新闻教育和新闻学研究届满100周年。掩卷细思，新闻学百年历程的基本思考有哪些？可以说是一个十分有意义的问题。一、理论自觉：中国新闻学成长的动力恩格斯在《〈反杜林论〉旧序》中强调，一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。他的同胞费尔巴哈在《遗留的格言》中说，作为起源，实践先于理论；一旦把实践提高到理论的水平，理论就领先于实践。研究者考证，北京大学新闻学研究会成立的时候，曾有“一字之添”的重要过程。1918年10月14日，研究会成立会上宣读的是“北京大学新闻研究会”。校长蔡元培亲拟新闻研究会简章8条，发表在《北京大学日刊》上。简章大意是：北京大学新闻研究会的宗旨是“灌输新闻知识，培养新闻人才”。研究内容共6项：新闻的范围、采集、编辑、选题、新闻通信法、新闻纸与通讯社的组织，校内外人均可缴费入会为会员，每周研究3个小时。在正式成立仪式上，蔡元培校长致开会词。他回忆当年同大家办《苏报》《俄事警闻》时，“与新闻术实毫无所研究”“不过借此以鼓吹一种主义耳”。民国元年以后新闻纸骤增，惟以发展之道，全恃经验。因此，他认为，“苟不济之以学理，则进步殆亦有限”，所以有必要组织学会研究新闻学。关于研究内容和方法，他提出：“欧美各国，科学发达，新闻界之经验又丰富，故新闻学早已成立。而我国则尚为斯学萌芽之期，不能不仿《申报》之例，先介绍欧美新闻学。”四个月之后，即1919年2月19日，由于参加研究会人员日增，决定改组，并修改研究---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---会简章，将研究会宗旨改为“研究新闻学理，增长新闻经验，以谋新闻事业之发展”。同时，决定将“北京大学新闻研究会”改名为“北京大学新闻学研究会”。[1]在“新闻研究会”的“新闻”之后加上一个“学”字，改为“新闻学研究会”，一字之添，大有讲究，这至少表明，在中国起步新闻学研究之初，就有了理论的自觉和对新闻学理之追求。往大看，蔡元培率先在北京大学举办新闻学研究会，便是借用北京大学的资源，开中国新闻学研究之先河。再者，蔡校长延请徐宝璜在研究会开讲的第一门课便是《新闻学》（原名《新闻学大意》）。徐宝璜在《新闻学》第一章一起笔就指出，新闻学以新闻纸为研究对象。他说，尝考各科学之历史，其成立无不在其对象特别发展之后。有数千年之种植事业，然后有农学林学。新闻纸之滥觞既迟，而其特别发展，又不过近百年事，故待至近数十年，方有人以其为对象而特别研究之者。研究结果，颇多所得，已是构成一种科学，不过尚在青年发育时期耳。此学名新闻学，亦名新闻纸学。既在发育时期，本难以下定义：“新闻学者，研究新闻纸之各问题而求得一正当解决之学也。”此虽稍嫌笼统，然终较胜于无。[2]徐氏在书中还指出，新闻纸学的研究内容包括三个方面：报纸编辑、报社组织和报业经营。在第二章中他即讨论新闻纸的社会功能，当时的话语是“新闻纸之职务”，也即现代语中之“社会角色”，徐氏指出新闻纸的职务有六：供给新闻、代表舆论、创造舆论、灌输知识、提供道德、振兴商业。他强调，前三者，尤为重要。由是观之，中国新闻学研究及现代新闻教育之初，便以新闻理论讨论及新闻知识灌输为己任。此后开拓出一条百年新闻学研究的曲折道路。说是“曲折”，盖因要坚持新闻有学，新闻事业必须循学之道而渐行之贯彻，实属不易。以权力者观之，以为新闻有学、必循理而行乃天大笑话。1927年蔣介石背叛革命后，遭到舆论反对。蒋介石说，舆论，舆论，舆论！我拿三百万元开十个报馆，我叫他说什么，他就说什么。...