高校毕业生就业质量评价指标体系研究综述摘要：目前，学界不仅关注如何提高大学生就业率，更关注如何评价其就业质量。研究一般从政府宏观调控、高校人才培养、大学生就业满意度等层面建立相应指标体系。目前研究多采用定性与定量方法，但很少测量指标间关系，也未能说明该体系的信度与效度，未能提出科学的评价模型。此外，目前缺少评价就业质量的本质指标。据此，未来研究应增加新指标，并运用幸福指数、消费者信心指数等相关理论，建立可测量、简单易行的就业质量评价指数，并在未来加以完善。关键词：就业质量，指标体系，研究现状，评价指数谭永生、李爽认为：“就业是劳动者与生产资料结合，从事劳动并获得收入的经济活动，包括数量和质量。[1]”就业研究包含数量、质量的研究。他们还认为：“就业数量反映有多少劳动者能够与生产资料结合并获得相应收入，就业质量反映劳动者与生产资料结合的状况，如工作的性质、工资水平、工作环境、劳动关系等。[1]”可见，就业数量近似于就业率，但就业质量是一个综合概念，包含人职匹配、个人对工作满意度等内容。谭永生等人认为：“好的就业质量能增强学生就业的稳定性，减少企业招聘成本，提高企业的经济效益。反之，则相反。[1]”故如何评价高校毕业生的就业质量，成为学界关注的重点之一。目前，学界尝试建立就业质量评价指标体系。秦建国指出：“构建该指标体系，能将复杂的大学生就业质量建设目标，变为可量度、计算、比较的数据，以提供定量化的依据。[2]”可见，运用指标体系，学界有可能量化就业质量并进行比较。但目前学界还未能提出科学的评价指标体系，故本文将对相关研究成果进行综述，并尝试建立相关评价模型。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本文在中国知网设定检索条件为：((SCI收录刊=Y或者EI收录刊=Y或者核心期刊=Y或者CSSCI期刊=Y))并且年between(2007，2017)并且(主题=大学生就业质量或者主题=毕业生就业质量，并且主题=指标)(精确匹配)，专辑导航：全部；数据库：学术期刊，单库检索。共检索到相关文献63篇。学科分布中，涉及高等教育学科的论文占74.6%，涉及宏观经济与人才管理学科的论文各占9.5%，经济类论文较少。基金项目层次分布中，国家社会科学基金论文占11.11%。期刊层次分布中，核心期刊与CSSCI期刊论文约占66.67%。研究层次分布中，涉及基础研究的占65.08%，涉及行业指导的占9.52%，涉及政策研究的占3.17%。目前，行业指导、政策研究相关成果较少。一、相关定义与概念本文定义普通高等学校为：我国民办与公办本科院校、专科院校、职业技术学院。以上学校中的毕业生即为高校毕业生。刘欣认为：“质量是各个因素可以满足用户的要求，是相对的、发展的概念。其内容不断变化[3]。”大学生就业质量是综合性概念，是就业中各主客观因素满足学生需要的程度。据此，本文认为质量是人们感受产品、服务、体验中各个因素满足自己需要的程度。低质量的产品、服务必定需要改进。本文从经济学学科定义大学生就业质量。从经济学出发，郭琦认为就业质量“宏观方面指一个国家或地区劳动力市场的运行情况和资源配置效率。微观方面，指劳动者个体就业状况的优劣，包括一切与劳动者个人工作状况相关的要素。[4]”据此，相关指标应反映就业市场结构、就业市场供需关系、个人就业行业、就业岗位等信息。本文支持以上观点，并从宏观与微观层次定义大学生就业质量评价指标。陈磊、姚伟召、郭全魁介绍指标为“反映一定时间和条件下，一定社会现象规格、程度和结构的数值，常用绝对数、相对数、平均数表示。[5]”故本文从宏观上将其定义为：在一定条件下，反映我国大学生劳动力市场的运行情况和资源配置效率重要数值；从微观上将其定义为：在一定条件下，反映我国民办与公办本科院校、专科院校、职业技术学院大学生初次就业状况优劣的数值。陈磊等人认为：“评价指标体系是由若干个评价指标，按照内在规律和逻辑结构排列组合而成的集合。[5]”可见，学界应将评价目标分解为不同层次的子目标，根据子目标，分别设计能反映其特点的重要指标，并使全部指标形成---本文来源于网络...