少数民族大学生意识形态安全教育研究王德娟少数民族是我国所有民族中重要的一部分，少数民族的大学生作为民族地区为国家后续发展提供的优秀人才，他们的意识形态安全教育影响着民族地区的稳定和国家的意识形态力量发展，因此研究少数民族的大学生意识形态安全教育有助于民族团结和国家发展。文章以少数民族大学生意识形态安全教育的内涵和特点为基础，分析了在该教育中存在的问题，为提升和优化他们的教育理念和方式，提出了几点可行性的对策。通常上来说，意识形态在一定程度上体现着国家和当地政府的观念、观点、思想、价值观，会随着社会存在发生一定的变化，它是建立在一定经济基础上以及包括法律和政治的上层建筑而形成的。意识形态安全则是要保证人民群众对意识形态的价值取向和行为表现出极大的认同感，因此而设立的一项教育活动。随着国家对基层地区发展、民族文化交流以及社会和谐稳定的日渐重视，加强少数民族大学生意识形态安全的教育成为社会意识形态教育和国家安全问题工作的重中之重。少数民族大学生意识形态安全教育的现状及问题一是在教学的过程当中对意识形态安全教育的重视程度不够，尤其是在思政课堂教学中的渗透性不强，一般也只是开展相关方面的主题教育活动或者是讲座，而活动和讲座讲解的内容有限，学生无法系统化的、全面的了解和认识意识形态内涵、重要性，存在认知和理解上的偏差，影响了意识形态安全教育的效果。二是所开展的意识形态相关的主题活动的内容和形式缺乏创新性，学生的参与性不高。一般局限于简单的理论宣传，在学生的价值观的培养和塑造、思维能力的培养方面存在不足，且学生自主研讨的时候缺乏有效的指导，导致学生理解偏差。主题活动的开展也只局限于当时的活动，缺乏后续的深入和动力，缺乏对学生参与主题活动的结果的考核和评价，无法全面的发挥活动的价值。少数民族大学生意识形态安全教育的意义（一）少数民族大学生意识形态安全教育事关国家政治安全总书记在会议上多次强调：巩固马克思主义在意识形态方面的指导地位和全国人民团结奋斗的共同思想基础是我国大力宣传思想工作的主要内容，国家的高校进行教学的目的不仅是教会学生专业知识，更要在教学中渗透和宣传马克思主义，从而为国家培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，要在高校的教育活动中坚持党的教育方针和办学方向，提升师生思想政治工作的认知，让高校意识形态工作的领导权处于主要的地位。民族不同，所涉及的民族传统、文化、思想和宗教等也会千差万别，因此少数民族的大学生多少会有他们各自民族相对独立的意识形态，尽管如此，为了预防和抵制少数民族大学生被不良的社会思想所干扰，少数民族的高校必须坚定不移的对大学生进行新时代中国特色社会主义意识形态的教育，加强大学生对我国主流意识形态的认同感，培育他们“五个认同”的牢固意识，为日后成为社会主义事业的建设者和接班人奠定良好的政治基础。（二）少数民族大学生意识形态安全教育事关民族团结稳定国家要发展和进步离不开各民族之间的团结稳定，只有民族安稳，国家统一，才能更快的向新时代中国特色社会主义社会迈进。国家领导人在关于民族问题的会议上明确指出：目前我国的民族工作面临着很多现实的问题，其中包括历史条件方面、经济发展方面、发展政策方面、民族关系方面和国家安全方面等“五个并存”的阶段性特征，要解决这些民族问题，首先从像大学生这种具有高素质民族群众的典型代表着手，由于接受过高等教育，大学生的专业知识水平相对较高，思想道德和人生观、价值观都比较符合新时代下的要求，他们的言行举止会影响一大批普通民族群众。因此少数民族大学生意识形态安全的教育工作对促进民族团结稳定有着很大的积极意义。（三）少数民族大学生意识形态安全教育事关学生的个人成长理想信念对一个人的生活和发展有很大的影响，有了坚定的理想信念，我们的人生才有方向，对少数民族大学生进行意识形态安全教育，其实就是培养他们良好的理想信念，要坚定不移的跟党走，以党的意志和方向作为自己的意志和方向。大学阶段是学生形成良好思维的关键时期，思维能力的培养有助于学生科学的认识问题、...