关于1岁6岁儿童观看动画片的现状调查报告

关于1岁~6岁儿童观看动画片的现状调查报告wwsodocs/doc/dfa76ad64531b90d6c85ec3a87c24028905f85d4关于1岁~6岁儿童观看动画片的现状调查报告作者::《早期教育·教研版》2014年第05期【摘要】动画片是儿童获得经验的主要途径之一。本研究基于家长对于儿童看动画片的诸多困惑,依据实地调查所涉及的8个方面:儿童对动画片及看动画片的态度、观看原因、观看内容、观看时间和频率、观看媒介、观看环境、观看时与观看后的行为表现、家长的行为以及观看现状的性别与年龄差异,对回收的有效问卷进行数据统计,阐述研究结果并进行分析。结合分析结果,给出建议供教师、家长、动画制作者以及大众媒体等相关群体参考。【关键词】1岁~6岁儿童;动画片;现状调查【】G610【文献标识码】A【】1005-6017(2014)05-0010-07一、问题的提出儿童在学前期获得的经验,对其整个人生都起到至关重要的作用,这不仅体现在智力和能力方面的发展,也体现在人格形成、情绪情感和社会性发展等各个方面。在多媒体技术日渐发达的今天,儿童获得经验的途径更为广泛。其中,---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---动画片以其形象生动、画面丰富、色彩鲜明等特点,深深吸引着儿童的注意力,成为儿童获得经验的主要载体之一。目前,关于动画片的研究主要集中在动画片本身、动画片与儿童这两个方面,前者主要包括动画片的特点、功能以及分类分级等内容;后者主要包括儿童观看动画片的时间、环境、心态、类型和动因,影响儿童喜好动画片的因素,动画片对儿童的影响等内容。本研究主要关注的是动画片与儿童的关系,已有研究认为,动画片对于儿童既具有娱乐功能又具有教育功能,其中教育功能又可分为认知、审美、教化三种功能。动画片与儿童是一种伙伴关系[1]。然而动画片对儿童在健康、认知、社会性这三个方面的发展,既存在正面的影响也存在负面的影响。综合各项研究,发现95%的儿童每天看动画片,其中约65%的儿童观看的时间在半小时左右,92%的儿童观看动画片是在家中,并且只有26.67%是在家长的陪同下观看的,68%的家长不能陪伴儿童观看动画片。儿童观看的动画片多种多样,影响其喜爱动画片的因素主要有:动画片本身的特点,儿童的审美偏爱和娱乐倾向,家长、教师对动画片的态度和行为表现,同伴群体以及大众传媒的普遍特点。同时,儿童也因性别不同而存在兴趣差异,喜欢不同类型的动画片及动画人物。-全文完----本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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