临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用效果观察及体会分析【摘要】目的：对临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用效果与观察体会进行探讨。方法：将我院在一定时间内所接收的84腹泻患儿进行随机分组，分为观察组、对照组。每组各有42名患者。其中，观察组主要通过临床护理路径开展护理工作，而对照组则选择常规措施、方法进行护理。结果：通过相关数据显示，观察组患者在住院天数以及住院费用等方面耍明显优于对照组患者(卩〈0.05)；而观察组患者在“家属满意度”这项也要明显的高于对照组，即P<0.05o结论：现阶段，在小儿腹泻护理过程中，通过应用相应的临床护理途径，不但能够有效增强护理质量，同时还能提高患者满意度。【关键词】小儿腹泻；临床护理；护理【】R47【文献标识码】A【】1004—7484(2013)11—0221—02小儿腹泻是常见的儿科疾病之一，由诸多因素引起，其临床表现主要为腹泻、呕吐，严重者甚至会导致患者出现脱水以及电解质代谢紊乱。从某种程度上说，这是导致小儿营养不良以及发育障碍的主耍原因。本文就结合资料对其在小儿腹泻中的应用效果极其体会进行分析。1资料与方法依据我院在2011年7月份到2012年6月份这段期间，所接收的84名腹泻患者，其中共有48名男性患者，36名女性患者，且均符合相关诊断结果，满1岁的患者约有20例，另有38名1岁-2岁患者，2岁以上的患者约有26例。患者发病时节：约有24名患者在1-3月份发病，14名患者约在4-6月份发病，36名患者约在7月-9月份发病。随机将全部患者划分成为观察组、对照组，两组患者不论是年龄、性别还是发病时节等方面比较差异性无统计学意义。具有一定可比性。1.1治疗方法服用思密达、宝乐安进行肠道治疗，年龄小于1岁患者，每次半包，2次/d；而对于超过1岁患者1次1包，2次/d；对于腹部有明显疼痛感的患儿则实施654-2,对于有呕吐、脱水现象的患儿，则予以补液治疗。进而有效缓解患者电解质紊乱以及酸碱度失调问题。对于对照组患者使用常规护理方法，而观察组则选择使用既定的临床护理路径开展临床护理，并据此制定相应的入院指导、检查、健康教育以及心理护理等护理路径。入院指导：帮助患者及其家属熟悉适应医院生活、环境，对医院相关探视、陪护制度进行讲解，以消除患者家属紧张、焦虑心态。病情观察：对患者大便的次数、气味、量以及性质进行认真记录；对患者Z间是否存在脱水情况进行观察，并依据患者本身的血色、眼窝、口唇以及口腔黏膜等来判断其脱水程度。对患者有无存在电解质紊乱以及酸碱失衡等情况进行观察；对患者体温进行密切关注，一旦出现体温过高的情况，则可使用冰袋降温或者衣物减少护理措施；观察患者呕吐物气味、性质以及量，一旦发现患者出现腹胀，则需耍注意警惕，并确认其是否为早期肠套叠；对患者的病情及其自身生命特征进行实时观察，并对患者本身的意识状态是否存在明显变化进行严格观察。补液护理：腹泻最常见的一种临床表现即为脱水，因此及时补液非常重要。补液过程中耍遵循“先快后慢、先盐后糖”原则。对于轻度脱水，且无呕吐患者应服用ORS补盐液，少量多次；而对于重度脱水患者，则需建立静脉通路，并依据患者皮肤弹性、末梢循环、意识情况以及尿量多少调整治疗方案，以确保患者体内电解质均衡。饮食护理：倡导母乳喂养，且缩短每次哺乳时间，以降低患者胃肠道负担。而对于未超过半岁患者则需暂停辅食添加。而对于半岁以上患者，也应少食多餐，尽量食用清淡、易消化食物。1.2观察指标主要对比两组患者的住院天数以及住院费用，还有患者家属对于医疗护理的满意程度进行比较。1.3统计学处理将所统计的相关数据信息依次录入SSPS13.0软件，进行专业化统计学分析，其计量材料均使用t检验，两组数据相比较，差异性存在统计学意义，即(P<0.05)o2结果从统计结果中，可以看出观察组患者的住院天数以及住院费用明显耍小于对照组患者，即P<0.05,且患者家属的满意度也要高于对照组(P<0.05)o两组差异存在统计学意义。应该说，在当前小儿腹泻护理中，临床护理路径对常规护理措施进行了改良和完善。它的冃标非常明确，即在临床治疗过程中，要求医护人员在沟通技巧、专业知识以及语言表达等多方血都进行熟练掌...