基于大数据的学生职业能力评价指标体系研究胡伏湘陈超群---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：针对学生职业能力评价方面存在的层次少、指标粗、数据难获取等问题，从职业能力的内涵着手，系统梳理了国内外研究的阶段性成果，设计了依托大数据平台的由目标层、领域层、类型层和指标层组成的四层评价指标体系，包括基础素质、专业水平、方法运用能力、社会交往能力、可持续发展能力五个领域层指标，20个类型层指标和96个指标层指标，运用德尔菲法与层次分析法确定了指标权重。这种评价指标体系的优势在于，指标内涵明确，层次清晰，指标值可从大数据平台得到，客观真实。最后探讨了数据处理方法和评价过程相关问题。关键词：大数据;职业能力;评价指标体系;智慧教育Abstract：Inordertodealwiththedifficultiesofcollectingstudents'datawithfewstructuresandroughindicators，forstudents'professionalcompetenceassessment，thepaperproposesanassessmentindexsystem.Itstartswiththeconnotationofprofessionalcompetence，summarizesperiodicalachievementsmadebydomesticandinternationalstudentsonlearningtopics，andthendesignsaframeworkof4-levelassessmentindexsystembasedonbigdataanalysis.Theframeworkconsistsoftargetlayer，domainlayer，categorylayerandindicatorlayer.Therearefiveindicatorsatdomainlayer，itcontainsofindicatorsofessentialquality，professionallevel，applicationability，socialcommunicationskillsandsustainabledevelopmentability.Thereare20indexesatthecategorylayer，96indexesattheindicatorlayer.Delphimethodandanalytichierarchyprocessareusedtocomposetheweightofeachindex.Theadvantagesofthisassessmentindexsystemarethattheindexhasclearconnotationandlevels，theindexvaluecanbeobt---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---ainedfrombigdataanalysis，whichisobjectiveandpractical.Atlast，thepaperspecifiesthedataprocessingmethodandtheevaluationprocess.Keywords：bigdata;professionalability;indexevaluationsystem;intelligenteducation1引言（Introduction）職业能力是指从事对口职业岗位所需能力的总和，即完成一定职业任务所需的知识、技能和态度的要求[1]，通常包括三个方面：一是胜任一种具体职业而必须具备的基本能力，即任职资格，如职业资格证书和大学毕业证书;二是步入职场后所表现出来的职业素质，即专业核心能力，通常与所学专业知识紧密相关;三是工作岗位开始后具有的职业发展、岗位迁徙、组织管理、职务晋升方面的能力，即可持续发展能力，这些能力往往通过参加社会实践和课外活动等途径获得。运用信息技术手段，科学评价学生的职业能力既是时代的要求，也是学生自身的诉求，更是教师监测人才培养质量的现实需要。2职业能力评价的国内外研究现状（Researchstatusonprofessionalabilityevaluationathomeandabroad）2.1国外职业能力评价情况美国职业能力评价体系是基于国家技能标准制定的[2]，由基础标准、专业标准和特殊标准（指特殊工种和特定行业所需的特别要求）三部分构成，国家技能标准推进委员会（NSSB）负责组织和实施，与职业岗位技能等级证书紧密关联，职业能力体系包括基础能力（基础技能、思维能力、个人素质）和工作能力（资源、信息、系统、技术、沟通等方面）。德国将职业能力确定为专业、方法、社会和个性能力四种类型[3]，按照重要程度又分为基本职业能力和关键职业能力[4，5]，前者包括专业知识和专业技能，与岗位要求相关，后者包括方法能力和社会能力，指职业发展过程中适应职位迁移、职务晋升而具备的跨专---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---业、综合性组织协调和终身学习能力，它不受任职时间限制，也不受具体岗位制约，即职业生涯的可持续发展能力。英国以职业资格证书（NV...