2018-01-0422:05:11新媒体研究2017年22期柯溢能摘要新闻传播是弘扬和践行社会主义核心价值观的重要环节。如何在传播中唤起人们对价值的共鸣，这需要在媒体融合屮寻找解决措施。文章通过一个案例报道，分析传播节奏屮的规律。关键词媒体融合；价值共鸣；路径分析屮图分类号G2文献标识码A文章编号2096-0360(2017)22-0049-02马克思指出，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。在新老媒体融合的当下，重新认识作为社会关系中人的对信息的需求，是做好融合新闻产品的必然选择。虽然各个学校每年都在创新毕业典礼的形式，通过仪式传递价值共鸣，力求为毕业生留下更为深刻的“最后一课”，但是从近年來的报道形式看，引起全国广泛关注的较少。而2017年6月，媒体对浙江大学本科生毕业典礼的报道却引起了广泛关注。本文将以此为例，剖析媒体融合中寻求价值共鸣与把握传播节奏的路径。1用新媒体做传播，节奏鲜明1.1深入采访是把握情感共鸣的基础浙大食堂大叔现身毕业典礼的报道，最初来自《钱江晩报》新媒体对这一毕业典礼的一篇现场消息，题目为《浙大毕业典礼，食堂叔叔一句“按时吃饭”，毕业生们纷纷泪奔》。而后该文被《钱江晚报》微信公众号转发，并不断被各大微信公众号转载，一度进入微博热搜榜。媒体融合不是全新媒体化，而是要充分采取不同媒体的优势。就新闻的采写而言，通过这一报道的启示主要有以卞几点。第一，新闻产品的采写仍I日需要运用基本功。利用新媒体平台的传播，内容生产依I日是关键领域，需要对传统媒体的采编素养的传承与发扬。通览全文仅1000余字，却对新闻各要素的把握恰到好处。报道除了对现场进行了描写，还对其屮的食堂厨师和宿舍管理员进行了采访，另外还包含对4位毕业生和1位活动主办者进行采访。这一深入细致的采访，使得文章可读信息完整，充满人文气息,毕业离别的特色活动与同学们的反馈都得到了有效的描写。第二，价值共鸣是引起广泛关注的基础。报道通过扎实采访的人物故事和语言来表达毕业离别情感，这是文章采写的重要环节。受访人物的筛选，需要有逻辑层次，同时也是详略有当，记者的采访的点睛指出，就是将浙大毕业典礼的待点精细描写，找准了人们的情感共鸣。“媒介融合的过程，伴随看另一种重要的融合，那就是传播者与受众的融合，这个融合是以受众的和色转型为基础的。”[1]情感诱发的价值共鸣是有效传播的重要手段，相较于独家、突发等诱发受众转发的原因，价值共鸣往往需要更为深刻的观察与采写。1.2采用立体报道形式增强视听效果浙大毕业典礼报道的微信传播较早出现在钱江晚报微信公众号上，但那时推文中尚无典礼现场播放的感恩视频，而传播量也未突破10万+。随后，其他媒体二次传播时加入了毕业典礼现场播放的感恩视频，传播效果呈几何式上涨。增强视听效果是新媒体传播的优势，也是对传统平面传播的重要补充。新媒体传播除了有文字短小精炼、直通主题的优势外，更重要的是多视角、多感观的立体呈现方式。语言的穿透力和魅力除了在文字上表现外，视听的效果会更多得以传递，将文字新闻立体可塑起来。立体报道本身是渠道融合的一种表现。当下，随着人们对信息需求急剧增加，他们已不再满足于单一的信息接受方式。调动各个器官机能，开展对一条新闻的阅读感受，这是立体化传播的优势，而立体的触发点是包括视觉、听觉在内的图像、文字、动画的交互作用。在分发效果上，从一个同学们切身经历的报道，凝炼为对社会主义核心价值观的弘扬。媒体关于浙江大学毕业典礼的报道，记者将笔触瞄准食堂大叔的朴素关切，从细微处见到关心关爱。这一类型的主旋律题材报道，瞄准公众情感的细腻之处，将敬业爱岗和感恩之情交互反应，表现出人与人之间的真善美。2新媒体联动传播，扩散有效途径2.1生动传播内容进入不同新媒体受众新媒体高热度传播的具有差异化，其爆款大多为原创和独家。但是仔细探究，可以发现，新媒体的区域化和用户差异化越來越明显。这也就是说，分众传播是新媒体传播的一个规律。不同层面的新媒体用户，其关注点不同，而打通这些隔阂，最直接的方式就是需要具有普遍情感共鸣的传播内容。这次的浙大食堂大叔现身毕业典礼报道，经过《...