中学生诚信缺失原因与教育策略研究摘要：本文通过分析诚信在社会生活屮的重要作用，指出了诚信缺失的现象和危害，分析了中学生诚信缺失的原因，探索了对中学生进行诚信教育的五个措施，以期提高中学生的诚信度，使学生步入社会后有更好的发展。关键词：屮学牛诚信教育措施研究笔者通过分析诚信在社会生活中的重要性，指出了诚信缺失的现象和危害，分析了中学生诚信缺失的原因，探索了对中学生进行诚信教育的五个措施，以期提高中学生的诚信度，使学生步入社会后有更好的发展。一、诚信的重要性诚信，即真诚，诚实，讲信用，重承诺。诚信是个人立身处世的基本准则，也是维持社会和谐、维持社会良好秩序的重要基础。中国自古以来就十分推崇诚信的品质，既有对诚信的赞扬，如“得黄金百斤，不如得季布一诺”“尾生抱柱”等；也有对不诚信者的批判，如周幽王烽火戏诸侯。孔子说：“人无信不立。”他又说：“人而无信，不知其可也。”这些都说明古人是十分看重诚信的品质的。二、诚信缺失的危害近年来出现的一些影响较大的诚信缺失而损人损C的事件，甚至危害到人的健康与生命。比如，贵州假酒案、三鹿奶粉事件、苏丹红事件、地沟油事件、激素蔬菜、假学丿力事件等等。诚信缺失引发信任危机，人际关系紧张，矛盾冲突加剧。“大跃进”与“放卫星”，害苦了所有的中国人,但许多人并没有认识到诚信缺失的危害。诚信缺失的现象在中学生中也普遍存在，比如，屮学牛在人际交往屮互相欺骗说谎，在学习活动中抄袭、作弊，在生活中隐瞒真相、编造谎言。中学生在儿年以后都将走上社会的各个工作岗位，进入政府、企业、司法、商业、医疗等部门，成为承担一定社会责任的角色，他们的不诚信必然引发更深层次的信任危机，影响经济的正常发展，影响社会秩序的稳定。二、诚信缺失的原因诚信缺失的原因细分起来比较多，表现在每一个人身上，往往是多种因素综合的产物。（一）文化因素中国的也史文化中一直崇尚“术”，崇尚诈谋奇计。比如，战国诸侯争霸时就冇“上”向诸侯王献术，《孙了兵法》总起来就是各种诈谋奇计,再到后来的四大名著中的主要形象,都很重视诈谋奇计。比如，《三国演义》中的诸葛亮等人、《水浒传》中的吴用、《西游记》中的孙悟空和大小妖怪、《红楼梦》中的王熙凤等人都不同程度地依靠诈谋奇计取得了胜利。（二）社会因素社会中假冒伪劣商品充斥市场，假酒、毒奶粉、楼垮垮事件层出不穷,假广告、假证书、假新闻总在冲击着人们的道徳防线，文艺界中的假唱、假论文、盗版作品，体育中的假球、黑哨等，中学生被各种无诚信的东西包围着，耳濡目染，自然丢失了诚信，学会了欺诈。（三）家庭因素学生的家庭在这种环境中必然受到不诚信的影响。一方面，部分家长可能也正是假冒伪劣的制造者，他们用自己的实际行动对学生进行言传身教；另一方面，一部分家长为了孩子的生存和安全，必定会教育孩子不要相信别人，认为做老实人吃亏(在不诚信的社会中，老实人吃亏的例子很多)，认为“做假”是脑子活络，是有能力的表现，在这样的家庭教育中,学生自然也会丢弃诚信，学会欺诈。(体制因素我国的体制屮缺少对诚信的肯定与奖励，缺少对不诚信的否定与处罚。一部分人的欺诈行为还大行其道，比如以假政绩而升官、以假学历而任职、以假伪商品得利、以假唱而出名等，因为不诚信几乎没有任何风险,相反不诚信还可以得到利益与好处，这种体制在无形中鼓励人们作假、造假，丢弃诚信。四、诚信教育的措施(-)提高对诚信的认识许多人的不诚信是因为只看到了欺诈行为可以得到暂时的一点小利，没有看到诚信在维持健康的人际关系，促进社会和谐方面的作用，更没有看到诚信在经济往来、国家政治方面的巨大作用。因此，我们必须提高中学生对诚信意义的认识，让学生认识到诚信是个人立身处世的基础，也是保证社会和谐的保证。从正反两方面对学生进行教育，正面向学生说明诚信的作用，讲诚信的榜样；反面指出诚信缺失小可害人害己，大可损害集体、国家的利益。学生提高了对诚信的认识，才会重视诚信品质养成。(-)父母、教师要以身作则父母是孩子的第一任教师，孩子的品质形成在很大程度上是受家庭和学校的影响。因此，父母...