应用型本科院校教研室指导专业性学生社团的实践教学模式研究[摘要]近年来出现的结合本科专业的新型社团——专业性学生社团，以其实践性和专业性受到广阔学生的喜爱，这对突出“应用型〞的本科院校来说，是一种很好的提高学生专业水平和实践能力的教学模式。通过分析专业性学生社团的重要性，对专业性学生社团与实践教学相结合做出了思考，并对应用型本科院校教研室指导专业性学生社团的实践教学模式进行了探究。[关键词]应用型本科院校教研室专业性学生社团实践教学[中图分类号]G47[文献标识码]A[文章编号]2095-3437〔2022〕03-0117-02一、专业性学生社团的重要意义专业性学生社团具有社团活动学术化、社团规模小型化和指导教师专业化等特点。专业性社团和学生的专业紧紧联系在一起，在学生课堂之外为学生提供了更多的科研实践平台和时机，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。它在促进学生思想品德学习的同时，还对大学生专业实习、技能训练、素质拓展等方面起到良性互动作用。因此，对应用型本科院校教研室来说，研究专业性学生社团的实践教学模式具有重大意义。这表现在以下几个方面。〔一〕专业性学生社团为教师教学提供了新途径专业性学生社团是一种不同于传统的社团形式，它是和学生的专业紧紧联系在一起的。社团活动是学生进行课堂以外的专业知识学习的最正确平台，社团的学术性、专业性和规模小等特点决定了专业教师能够并且必须很好地参与到社团活动的指导工作中，这扩展了教师的教学空间，为专业教师进行专业知识教学提供了新的途径。〔二〕专业性学生社团是学生稳固专业知识和提高创新能力的新平台专业性学生社团举行的活动在专业知识的根底上进行了一定的改革，其创新性和学术性都比拟强，比方社团会搞一些学术交流会或专业报告等活动，是一种很好的创新教育。学生参加专业性社团，有利于学生稳固专业知识，提高自身的创新能力。[1]〔三〕专业性学生社团建设了浓厚的专业学风气氛专业性学生社团是源于学生专业知识的，并且其社团活动大多数也是围绕专业知识展开的，在学生参加社团活动的同时，能够很好地激发学生的专业学习兴趣和培养学生专业知识素养。因此，它能够构建浓厚的专业学风气氛，促进学生专业知识的学习。二、专业性学生社团与实践教学相结合的思考在很多应用型的本科院校中，“应用〞是高校进行教学的重要目标。这类学校更加注重学生对专业知识的掌握和实践操作能力。在教学过程中，我们发现许多学生可以将专业知识背得滚瓜烂熟，但是在实践环节或在实习工作中，却不知道如何运用自己所学的知识。对于应用型的院校来说，提高学生的实践能力是非常重要的。专业性学生社团和一般的校园社团的不同点是其专业性和实践性。社团活动是一种很好的实践活动，它是在专业教师的参与和指导的前提下，让有共同专业爱好的学生一起进行专业知识的稳固和学术交流的活动。社团成员在活动过程中因为共同的专业任务而进行合作互助式的学习，形成一种集体学习实践的气氛，更有利于学生发现自身的缺乏，相互促进，在提高学生的专业素养和能力的同时，还提高了学生的综合素质和综合能力。这种教学模式很好地发挥了专业教师的指导作用，减少了学生实践过程中的弯路，提高了实践活动的质量，可以帮助教师发现学生专业知识的特点，从而合理分配教学资源，制订更有效的教学方案。应用型本科院校应利用好专业性学生社团这种良好的资源，将社团创立成无形的学生实践基地，让学生在社团活动中提高自身的实践能力。三、应用型本科院校教研室指导专业性学生社团的实践教学模式专业性学生社团是对高校专业教学模式的创新，它让学生在进行专业知识学习的同时，锻炼了自身的运用知识和转化知识的本领，是应用型本科院校进行专业教育的第二课堂，具有无法取代的意义和作用。应用型本科院校要注重专业性学生社团的建设和开展，注重它对学生专业知识实践的意义和教学模式，将专业性学生社团的实践教学模式的探究放到学校教学目标、校园文化建设和教学要求的规划中，对社团的各个方面进行必要的资助和扶持。[2]〔一〕加强对专业性学生社团的建设，进行重点扶植专业性社团的性质决定了...