先进科学技术在金相分析实验教学中的应用姚玉环YAOYu-huan曰王海衆WANGHai-quan(广东石油化工学院，茂名525000)(GuangdongUniversityofPetrochemicalTechnology，Maoming525000,China)摘要：木文介绍了视频、数码等先进的科学技术应用到金相分析的实验教学中，方便实验教学，解决师生共视问题。同时，木文探讨把多媒体教学手段应用到金相分析实验教学中，把固态相变的显微组织形成过程以动画的形式、有声有色的展现，改变了实验教学模式，达到做实验的效果。Abstract:Thispaperdescribesthevideo,digitalandotheradvancedscienceandtechnologyappliedtometallographicanalysisoftheexperimentalteachingandsolvetheproblemofexperimentwatched.Meanwhile,thepaperdiscussestheapplicationofmultimediateachingmethodsinthemetallographicanalysisofexperimentalteachingtocolorfullyshowthesolidphasetransitionmicrostructureformationprocesswiththeformofanimations,whichchangestheexperimentalteachingmodelandachievesthedesiredresultsoftheexperiment.关键词：多媒体；视频；数码技术；显微组织；实验教学Keywords:multimedia；video；digitaltechnology;microstructure;experimentalteaching院G642.4文献标识码院A院1006-4311(2014)07-0280-02引言：多媒体、视频、数码技术这些现代化科学技术术语对我们来说真的是不再陌生了，它在各个行业中被广泛的应用着并且为人类的科学进步做出了巨大的贡献。怎么样利用这些先进的科学技术为我们的实验教学服务、改进实验教学方法和手段、提高实验教学水平是我们这些实验教师的责任和义务，如果还是抱着过去的老一套的实验方法和手段，不利用现代的科学技术、方法和手段，那么我们就要落后，培养出来的学生也可能落伍跟不上时代的潮流和发展。工科的人都知道工程材料的金相分析是非常难辨认和分析的，一个经过磨制好的金相试样在金相显微镜下观察，由于试样选择的腐蚀剂的不同、显微镜的放大倍数的不同、选择的位置不同其金相显微组织都是不一样的，就是同一位置我们看过之后也是很难交流的。所以，我们就力图找到一种好方法来解决这个难题。1传统的金相摄影及暗示技术我们开始研宄怎么样把显微镜中看到的金相组织转化出来和大家一起观察，由于实验室的条件有限和当吋的科学技术还没有发展到视频技术，所以，研究的效果不理想，只能通过金相摄影和暗室技术的方法看到金相图片，金相摄影吋，照明光线照射到试样磨面上。由磨面反射冋来的光线通过物镜、照相0镜、快门，到达照相机内的底片上，进行曝光。曝光吋间与光源强度、光圈大小、滤色片、放大倍数、感光胶片、试样组织等因素有关。曝光时间可通过试验确定。在暗室里把胶卷装到暗盒里到金相室通过显微镜的摄影系统进行金相摄影，然后到暗室里取出底片，进行底片的显影、停影、定影、冲洗、晾干等过程出来金相的底片也就是负片。然后在利用印像机或放大机进行底片的暴光到相纸上，再对相纸进行显影、停影、定影、冲洗、上光、剪切等过程，才能完成一张金相图片。一张好的金相图片吋间长、耗才大、技术性强。随着多媒体视频技术的发展，我们把视频采集卡应用到金相显微镜上把图象转到电脑上就可以多人观察分析金相显微组织，后来又通过投影仪投影到大屏幕上就实现了多媒体视频金相教学的效果，方便、直观。2利用CCD进行图片采集现在我们利用CCD图片采集系统连接金相显微镜和电脑，主要奋金相显微镜、摄像头、采集卡、计算机、大屏幕及电源等组成，用相关的软件进行参数设置和数据采集，形成图像。也可以投影到人屏幕上，进行多人观察与分析。方便、快捷、一0了然；方便多人观察分析，也可以进行金相分析多媒体教学。由于采用数字化图像存储方式，便于网络传输。3数码摄影技术在金相分析中的应用随着数码摄影技术的发展和普及,传统的摄影方法被取代，数码摄影技术在金相分析中应用越来越多，光学金相显微镜、体视显微镜等都配制数码摄影系统，使呆板的、很难沟通的金相实验教学，变得生动、形象；教师和学生容易交流、容易沟通，大大提高了教学效果。我们还通过校园网把实验室的一些...