产教融合校企合作专业共建市场分析校企合作是指学校与企业建立的一种合作模式。以下是本站共享的产教融合校企合作专业共建市场分析，梦想能扶助到大家!产教融合校企合作专业共建市场分析[摘要]党的十九大报告提出，要"完善职业教导和培训体系，深化产教融合、校企合作'。产教融合、校企合作、专业共建有利于将职业院校和企业研发的成果转化为生产力，推动企业技术进步和产业升级转型，更好地服务产业进展，有利于促进民众就业，扶贫富民。然而当前校企合作，专业共建市场面临高校热心减弱、行业资源整合期的现状，各种问题层出不穷。因此，我们务必重新扫视校企合作，专业共建市场，将其放在新的时代背景下举行分析研究，有针对性地提出解决措施，从而促使校企合作，专业共建工程切实发挥"服务学生、服务高校、服务企业'的联动作用。[关键词]校企合作;专业共建;专业共建问题;专业共建对策[DOI]10.13939/jki.zgsc.2022.11.0341产教融合、校企合作、专业共建现状分析1.1缺少系统化、法制化的校企合作政策校企合作的进展离不开国家政策的支持和指导。综观当前有关校企合作的国家政策性文件，支持产教融合、校企合作的条文较多，但国家和地方在职业教导产教融合、校企合作的法律法规等刚性创办上，依旧特别薄弱，关于校企合---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作双方应承受的教导责任的法律条文较少，系统化、法制化的校企合作政策落后于职业教导的现实进展。因此，将校企合作纳入法律的框架内，从根本上推動校企合作的深入开展迫在眉睫。1.2高校合作热心减弱山东省自2022年开头校企合作，专业共建。截至目前山东省有103所本专科学校举行校企合作，共有446个专业。校企合作专业多数集中在计算机类专业、商科类专业。目前校企合作展现现代学徒制、订单班、专业共建等模式。从一开头简朴的师资、课程嵌入就业合作再到目前的招生、课程、教学、实训、就业五大体系全方位合作，校企合作的宽度和深度不断加深，但是照旧没有达成最初设想的校企合作、专业共建的良好效果。学生、学校、企业各方冲突层出不穷。也正由于这些问题的存在，使得高校对校企合作、专业共建的热心大大减弱。1.3行业处于资源整合期目前山东省市场参与校企合作的企业有百余家。按照企业类型可以分为教导接洽类公司、实体公司两类。已有的校企合作企业呈现出大中、小型企业并存、实力参差不齐的局面。展现行业资源整合的理由，笔者认为一是近年东省教导厅针对校企合作工程中企业方办学资质、办学质量均提出更高要求;二是目前高校校企合作工程的专业饱和度较高，高校实行总量操纵、提高质量的方针;三是现有的各类产教融合、校企合作企业规模、服务才能参差不齐。市场的优胜劣汰规矩导致---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---实力薄弱、服务差的企业逐步被实力雄厚、服务质量高的企业吞并。因此，校企合作工程进入行业资源整合期。2产教融合、校企合作、专业共建市场现存问题2.1工程开发难度增大第一，山东省在原有的产教融合、校企合作、专业共建相对成熟的根基上如何持续深化合作，推进二级学院共建，建成混合全体制大学，缺少相应的政策引导，使得高校与企业在深化产教融合、校企合作的过程中推进速度慢、困难多、风险高，工程的开发难度大。其次，在操纵总量、提高质量的现实状况下，校方严格操纵校企合作专业占全校专业的比重，同时对合作企业的要求逐步提高，导致开发难度增加。第三，由于资本涌入教导行业，各大实体企业投身教导行业，使得产教融合、校企合作、专业共建原有的生态环境被打破，整个工程的进入门槛、竞争程度不断提高，从而使工程开发的难度大大提高。2.2工程运营校企双方冲突突出，校企合作效果不明显对于产教融合、校企合作、专业共建市场的运营方面，笔者将从目前校企合作双方达成共识的招生、课程、教学、实训、就业五大体系来分析导致校企合作冲突重重的理由到底在哪里?第一，招生。对于山东地区的校企合作高校来说，校企合作专业的学生分数普遍低于普遍专业的学生，因此校企合作被理解为低分专业。针对山...