中学理科教辅图书常见差错分析赵晓静摘要教辅作为学生巩固所学知识及提高学习成绩的书籍，是每个学生必备的。编辑在加工图书过程中如对一些细节问题注意不到，就会出现知识性差错，一则不符合图书出版要求，二则会给学生造成学习上的麻烦。本篇文章作为编辑这些年的经验总结，期望能够对理科编辑得心应手地工作有所帮助。关键词理科教辅；常见差错；细节问题；应对策略G2文献标识码A1674-6708（2019）237-0182-03中学理科教辅以数学、物理、化学为主，具有数字多、公式多、外文符号多、专业名词多、专业性强等特点。理科教辅除了要关注政治性、思想性问题外，还要关注一些细节问题。下面对中学理科教辅图书编校中的典型问题进行探讨，以期在编辑书稿的时候做到心中有数，熟悉编辑加工过程的侧重点。1教辅图书常见差错及分析1.1汉字数字和阿拉伯数字用法混淆1）该用汉字数字的地方误用阿拉伯数字。如“农历4月18日”应为“农历四月十八日”，“半斤8两”应为“半斤八两”，“3、4万人”应为“三四万人”等。非公历纪年、已定型的含汉字数字的词语、相邻两个数字连用表示概数等情况下使用汉字数字。2）该用阿拉伯数字的地方误用成汉字数字。如“三cm”应为“3cm”，“零点四千克”应为“0.4千克”。物理量值、多位数、小数、数值范围、年月日、时分秒等情况下使用阿拉伯数字。3）数字用法局部不统一。如“二〇一八年8月8日”应为“2018年8月8日”或“二〇一八年八月八日”。当用中文数字和阿拉伯数字都可以时，数字用法应前后保持一致，或以先出现者进行修改，或以出现次数多者修改。汉字数字和阿拉伯数字使用要得体，对通用情况的处理全书要保持统一。需要注意：（1）一个用阿拉伯数字书写的数值在同一行中，避免被断开。（2）竖排中的阿拉伯数字按顺时针方向转90度，旋转后保证同一个词语单位的文字方向相同。（3）在表示数值范围时，前后两个数值附加符号和计量单位相同时，在不产生歧义清下，可省略前面数值的附加符号和计量单位；否则，不可以省略。1.2外文字母的大小写、正斜体、黑白体用错1）大小写错误。“用h表示它的高，s表示它的面积，那么s=ah.”在数学中，表示面积时应为大写S。在物理中，s=vt，表示路程时应该用小写s。表示酸碱度时用到的“pH值”，其中“p”为小写，“H”为大写，经常有人写成“PH值”或“ph值”。2）正斜体错误。如“一块长方形菜地的边长为45m……”“m”应为“m”，长度单位应为正体。在物理学中，物质的量用斜体m表示，而长度单位要用正体m表示，两者不能混淆。在科技、教育类图书中，外文单位用正体字母，物理量用斜体字母。如，外文单位V（伏特）、m（米）、Ω（欧姆），物理量V（体积）、m（质量）、Ω（立体角）。下面列举初中理科正斜体使用情况：数学中，使用正体的情况：（1）其值不变的常数符号，如π（圆周率）、e（自然对数的底）、i（虚数单位）等。（2）含有特定含义的缩写词。如Rt（直角）、SSS（边边边）、AAS（角角边），以及作为下角使用的max（最大）、min（最小）等。（3）有固定定义的函数和运算符号。如三角函数符号、log、ln、∑（求和符号）、∏（求积符号）、∫（积分符号）等。使用斜体的情况：（1）代表点、线、面、体、弧等字母，如点P，线段MN，△ABC，弧CD等。（2）坐标系、函数、阶乘、排列组合，如平面坐标x，y，z，函数f（x），阶乘n！，排列组合C。（3）矢量符号。（4）直径、半径前面的代号等。物理中，使用正体的情况：（1）计量单位，如m（米）、t（吨）等。（2）电学中的S（开关）、C（电容）、A（电流表）等。（3）量纲，如L（长度）、T（时间）等。（4）词头符号，如表示103的k（千）、表示106的M（兆）等。（5）表示射线和离子的符号，如γ射线、电子e等。（6）表示特殊含义的下角，如EP（势能）、Ek（动能）等。使用斜体的情况：物理量符号，如F（力）、a（加速度）等。化学中，使用正体的情况：（1）表示化学元素的符号。（2）表示酸碱度的pH。使用斜體的情况：质量m、物质的量n、摩尔质量M、摩尔体积Vm（m用正体）、相对分子质量Mr（r用正体）等。3）黑白体误用。如“非负整数集（即自然数集），记作...