中国高校翻译教师现状调查-2022年精选文档

中国高校翻译教师现状调查-2022年精选文档中国高校翻译教师现状调查一、引言近四十年来,翻译研究无论是在西方还是在中国都逐渐发展成为一门独立的学科。我国许多高等院校纷纷设立翻译系或翻译学院,北外、上外、广外等知名外语类高校都已形成了从本科、硕士到博士的翻译教育培养体系。本文通过对国内高校翻译教师的现状的调查,对以下三方面予以解答,1)全面了解中国高校翻译系教师的工作生活现状;2)探究翻译教师工作压力的来源以及工作满意度;3)根据翻译教师的反馈,试图向有关各方提出建设性意见。二、文献综述1.有关翻译教学的研究根据《近50年中国翻译研究的发展与现状》(郑晔&穆雷,2007)分析结果显示,翻译教学研究论文数量的比例在逐年增大,其中有关教学法的研究排在首位,而现代科技与翻译教学、翻译教材研究、教学大纲与课程设置、翻译测试评估等方面的研究很少,语料库与翻译教学以及翻译教学师资方面的研究更是有限。在文章末尾,作者指出目前有关翻译教学的研究方法以思辨性和经验性为主,实证性研究较少,研究结果缺乏说服力。方法论意识和有效的研究方法成为制约翻译教学研究进步的瓶颈(郑晔&穆雷,2007)。中国高校翻译教师现状调查一、引言近四十年来,翻译研究无论是在西方还是在中国都逐渐---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---发展成为一门独立的学科。我国许多高等院校纷纷设立翻译系或翻译学院,北外、上外、广外等知名外语类高校都已形成了从本科、硕士到博士的翻译教育培养体系。本文通过对国内高校翻译教师的现状的调查,对以下三方面予以解答,1)全面了解中国高校翻译系教师的工作生活现状;2)探究翻译教师工作压力的来源以及工作满意度;3)根据翻译教师的反馈,试图向有关各方提出建设性意见。二、文献综述1.有关翻译教学的研究根据《近50年中国翻译研究的发展与现状》(郑晔&穆雷,2007)分析结果显示,翻译教学研究论文数量的比例在逐年增大,其中有关教学法的研究排在首位,而现代科技与翻译教学、翻译教材研究、教学大纲与课程设置、翻译测试评估等方面的研究很少,语料库与翻译教学以及翻译教学师资方面的研究更是有限。在文章末尾,作者指出目前有关翻译教学的研究方法以思辨性和经验性为主,实证性研究较少,研究结果缺乏说服力。方法论意识和有效的研究方法成为制约翻译教学研究进步的瓶颈(郑晔&穆雷,2007)。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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