衡东一中研究性学习个人学习档案年级：高二班级:440姓名：学号：______________---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课题开题报告表课题题目关于中学生的心理承受能力的调查报告指导老师陈玉娇组别课题组成员组长向江燕主导课程相关课程简要背景说明（课题是如何提出来的）：在繁忙的学习生活中，作为学生的我们明显感受到了压力的存在。我们的压力源主要来自于学习、父母、老师和同伴、环境、自我发展和时间六方面，其中学习压力是中学生的主要压力源。为此我们做了此调查对中学生的学习压力做了适当调查.随着社会的不断发展，社会对人才的需求越来越高，这也导致了学生的学业负担越来越重，但是，一个真正的人才其自身素质不仅仅是具有渊博的书本知识，更重要的是具备良好的心理素质。就高中生而言，普遍存在心理素质偏低的问题，而心理素质偏低的最大原因是来自于过重的学业负担和精神压力，能否正确地对待这种压力，将会对我们的学习成绩起着至关重要的影响。所以为了进一步了解学习压力给学生带来的影响，我们小组决定进行一些关于这方面的调查与研究。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课题的目的与意义:1.让同学们深入了解学习压力是如何产生的。2.如何用积极的态度来对待学习压力。3.了解一些关于如何减轻学习压力的方法。4.使同学们通过这些方法来减轻学习压力。5.使同学们能在今后的学习生活中更愉快，能更好的来处理与父母、老师、同学的关系。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---研究方法：问卷调查，走访调查，查阅相关文献。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课题研究步骤（阶段研究内容、任务，研究活动计划）：第一阶段：资料搜索查询阶段为了得到准确的数据，而是为了从资料中体现课题的价值。而我们主要借助的工具是电脑。因为它可以为我们提供源源不断的数据和实例。于是我们在分配成员时便将这种任务交给家里有电脑的同学。第二阶段：走访获得数据此阶段主要针对对象当事人一学生。我们主要采取的手段是询问的方法，对班级里的同学进行访问，起初我们先设计访问时所需的问题并模拟了好几个参考答案，而同学们的积极配合我们的采访提供了很大的方便第三阶段：数据整理资料的显示才能体现课题的完整性，它是对我们前两个阶段的验收，也证明了我们的付出。无疑的体现了数据和实例的结合。对这一阶段，最重要的是发挥成员的积极性，使他们全省全心的投入其中，将各自的数据结合起来，从而使诗句更为准确，从而使我们的课题更具科学性。预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---研究性学习活动记录及自我评价表课题名称关于中学生的心理承受能力调查报告活动时间活动地点参加活动人员分工问卷设计——肖雅婷访谈提纲——谭伟民王喜访谈记录——夏鑫彭泽兴研究报告——向江燕总结反思——陈慧活动内容关于中学生的心理承受能力调查自我评价指导老师签字：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---附：活动访谈提纲表访谈内容关于中学生的心理承受能力调查报告活动时间活动方式受访者活动地点衡东一中活动内容：1.让同学们深入了解学习压力是如何产生的。2.如何用积极的态度来对待学习压力。3.了解一些关于如何减轻学习压力的方法。4.使同学们通过这些方法来减轻学习压力。5.使同学们能在今后的学习生活中更愉快，能更好的来处理与父母、老师、同学的关系。结论：必要的压力是中学生成长和发展的推动力，为全面发展而付出心血和汗水，正是中学生成长过程所必须承担的压力。但是，当前中学生背负着沉重的心理压力，而许多是不应该背负的，“减负”的工作仍然任重道远。减轻中学生的心理压力，促进中学生的心理健康发展是实施素质教育的一个重要方面，需要全体教师、学校、社会联起手来，共同关注，共同努力。因此，学校有必要对学...