当代教师业余生活的文化缺失与分析

当代教师业余生活的文化缺失与分析当代教师业余生活的文化缺失与分析王一军【期刊名称】《教育情报参考》【年(卷),期】2005(000)003【摘要】实际上,普通人的业余生活完全是个人化的行为,由他的兴趣、爱好、习惯及情感愉悦方式所决定,没有规范要求,也没有应然的模式。但教师不同,教师的“社会出身”,赋予了教师不同于普通大众的文化精英形象。正是因为这种社会期待无时不在,所以教师的自我释放空间比其他职业群体小得多,从某种意义上说,教师的业余生活与业内生活没有明确的界限。不过,在人类进入信息化社会的今天,教师作为知识权威的地位受到了严重的冲击。【总页数】2页(36-37)【关键词】业余生活;教师;文化缺失;当代;信息化社会;规范要求;社会出身;文化精英;社会期待;职业群体;知识权威;个人化;普通人;应然【作者】王一军【作者单位】江苏省教育科学研究院基础教育研究所【正文语种】英文【中图分类】G451.6【相关文献】1.当代教师业余生活的文化缺失及分析[J],王一军2.当代教师业余生活的文化沉思[J],王一军3.教师应该追求幸福的业余生活——一所城市小学教师业余生活状况的调查分析[J],刘洪超-全文完-

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