国家开放大学工商管理教学案例库建设研究李淑娟摘要：案例教学法是工商管理教学的主要方式，可以通过管理知识与企业实践的结合，通过案例的适用性、专业性和延展性为学生构建一个学习平台，在提高学生学习效果的基础上提高课程教学效果。本文先分析工商管理教学案例库建设的意义，之后分析目前开放大学工商管理教学案例库建设的现状，最后在探讨工商管理教学案例库建设原则的基础上总结出具体建设对策，以供参考。关键词：开放大学;工商管理;教学案例库：G4：Adoi：10.19311/jki.1672-3198.2020.33.070案例教学法是工商管理人才培养的重要教学方式之一，加强国家开放大学的工商管理案例库建设能为案例教学法的有效实施提供保障。随着案例教学法的普及，一部分高校开始了案例库的建设并取得了一定成果，但开放大学工商管理案例库的建设数量及质量还不能满足教学的实际需要。需要依托学校的办学实际，结合区域的特色资源进行案例库的建设，通过案例库目标、结构的构建，通过本土化问题与国际化问题的整合，为课堂教学提供新思路。1开放大学工商管理案例库建设的意义1.1丰富教学方法传统的工商管理知识讲授是单向的直线状的，知识的传播是始于教师，终于学生，课堂互动少，教学效果不佳。构建案例库后，教师在备课环节可以结合教学内容，从案例库中寻找相关案例进行辅助，使课堂教学从传统的单向直线向双向互动转变，使师生形成良性互动，在丰富教学方法的基础上使课堂教学过程更精彩。案例为课堂中的教师与学生提供了交流平台，使学生成为知识传播的主体，同时能帮助学生最大限度最深刻地理解知识内容，以实现教学目标。1.2快速掌握知识案例库中的案例新颖，且与企业运营实际紧密联系，能将抽象的工商管理知识直观化，更易于学生接受。借助案例进行工商管理知识教学，将知识融于案例中，使学生在生活化的案例情境中自然了解知识，同时能提升学生的知识迁移能力，使学生在快速掌握知识的基础上提高学习效果。1.3强化理论联系实际学生知识学习的目的是进行应用，以解决生活中的实际问题。以课程内容为导向的案例库的构建，能通过生动的案例将知识点进行串联，使学生结合案例进行案情分析，并通过对案例材料的分析与拆解等，强化知识点与案例的关系。案例在教学过程中相当于教学生进行实战，能有效提高学生理论与实践结合的能力。1.4增强参与意识传统的课堂教学，学生获取知识的渠道是唯一的，以教师为主，教师的知识传授也是依托教材进行。教师的知识讲授过于理论化，与学生实际应用相脱离，导致学生提不起学习的兴趣，学生无法理解知识内容，无法应用知识解决实际问题。案例库为教师的课堂教学提供了丰富的案例知识，并将案例的分析、讨论、解决等融入课堂教学，能有效转变学生被动学习知识的状态，使学生在案例的督促下主动参与学习活动，并积极探索解决问题的方法。2开放大学工商管理案例库建设存在的问题在案例教学普及的背景下，各大学都积极将案例教学法应用于工商管理教学中。但目前开放大学工商管理案例库建设还存在案例数量不多、案例质量不精、案例本土性较弱、案例渠道单一等问题。在工商管理教学课堂上，案例数量明显不足，且原创案例数量有限，导致教师以举例替代案例进行课堂教学，难以提升教学效果。部分学校建设了案例库，但是库里案例资源少，且时效性差，基本是網络上搜集的案例，新颖性不强，对教学效果的提升作用不明显。多数案例只是对企业的宣传报道，没有涉及企业运营过程中的深层次问题，且案例年代久远，无法提升学生的探究兴趣。案例库中的案例以国外企业的运营项目为主，或依托国外案例进行改编，本土性不强，对学生实际解决问题帮助不大。学校在进行案例库建设时，由于经费投入不足，导致教师的积极性不高，部分参与案例库建设的教师是以自身的兴趣为切入点，并未形成建设计划。3开放大学工商管理案例库建设的原则3.1以服务教学为原则工商管理课程涉及范围比较广，课程实践操作性强，在进行案例收集时要遵循广泛性原则产，同时要将专业的有借鉴意义的案例吸纳进来，以突出案例的时效性。在案例收集后，要对案例进行筛选，使案例与课堂教学密切相关，通过对...