人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合研宄摘要：人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合是我国“人才强国”的延伸，也是我国高等教育领域发展建设中重要组成部门。人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合不仅仅是对于高层次人才的引进，更是对于高层次人才的培养及教育的重视，是完善我国学术研究系统，优化学术环境的重要举措。本文就对于人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合简单性研究，提出能够提高我国对于高层次人才教育工作。关键词：人才强市战略；驻市高校人才强校战略;融合研宄近几年，一直出现在各市区行政部门及高校宣传材料中，甚至政府部门正式文件内已经提高了这个观点。但是人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合这个词汇在一定程度上具有流行语意味，研究人员并未给与过多的重视人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合虽然没有较高的专业性，但是在实际应用所具有的价值缺失不可忽视的。1“人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合”生成政策语境---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我国在改革开放以来，人才教育一直是我国政策中经常提到的一个词汇，科技人才更是关键词，这种源头都能够追溯到改革开放前期。我国在经历了文化大革命之后，人才数量严重缺乏，邓小平同志几乎在任何场所都将使用到了人才词汇，例如在1977年，邓小平同志就就曾经提出过“尊重知识、尊重人才”的观念，同时强调只有增加人才数量，才能够推动我国发展建设。但是对于人才这个词汇，邓小平同志并没有给出一个明确性节线，但是在对于其多次演讲研究可以发现，邓小平同志所指的人才如果要是从广义度分析，就是拥有专业知识文化的管理人员，能够在社会发展建设中承担起各种责任，其中主要就是科研机构及教育领域从业人员。从狭义角度进行分析，就是在正常的人群中，选择优秀人才，这也是邓小平同志对于我国教育领域及科研领域发展的期望。在2012年，我国直接在原有的创新性人才基础上面添加了创业人才，主要目的就是积极为我国市区建设引进高层次人才［1］。我国在进入到二十一世纪之后，人才培养已经成为我国战略布局中的基本内容。本文在对于“人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合”研宄中，非常容易就能够发现我国对于人才的认识不断加深，但是对于高层次人才重视程度一直没有发生任何的改变，人才所涉及到的领域不断增加。正是在这个语境环境下，我国近几---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---年开始将“人才强市战略”与“驻市高校人才战略”相融合，主要目的就是通过高层次人才推动市区发展建设，提高市区内高校教育水平［2］。2“人才强校”现实语义就现阶段对于“人才强校”研宄文献分析而言，最开始提出这个观念是在2004年，重庆市在召开教育会议中提出，教育部长在会议讲话中以“以人为本、人才强校”为题进行了演讲，在讲话中，周济对于“人才强市”战略观念进行了拓展，对于“兴校”及“强校”给与了特别重视，要求重庆市教育部门对于创新性人才培养给与重视，同时对于创新人才教育工作提供了新的发展思路：首先提高对于学术带头人的培养，其次积极培养具有创新能力的学术骨干，最后就是推动创新教育团队建设。让教育具有中国特色，这也是我国教育制度所具有的优势。“人才强校”本质就是教育部门为了能够响应国家所制定的“人才强国”“人才强市”观念所杏花村呢个的，也是我国战略布局中的重要组成部分。“人才强校”核心内容就是积极引领高层次的人才，并且对于人才进行培养及应用与我国家所提倡的招揽精英目标基本一致［3］。3“人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合’;现状---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---现阶段，人才强市战略与驻市高校人才强校战略融合虽然已经在教育各各环节中开始引进并且应用，但是对于高层次人才培养工作主要还停留在人才引进及使用层面上所制定的战略举措己经吸引了大量高层次人才参与到国家发展建设中，但是伴随着海外学者逐渐回国发展，同时也表现出我国在创新型人才教育上还存在一定缺陷。创新...