普通高校军事课程实践教学体系研究摘要：国防教育是国防建设的重要组成局部，在普通高校中开设军事教育课程是国家法律的要求，也是增强大学生国防意识的重要途径。历史告诉我们“国无防不立，民无兵不安〞，在高校中开设国防教育课程，提高大学生国防意识是必要的，对大学生进行军事技能训练和军事理论教学，是一项具有战略意义的重要决策。开展以军事理论课教学、军训和进行课外国防教育活动，是实施素质教育的重要内容，是响应国防教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要举措。通过军事课程教育可以提高大学生的综合素质，改善大学生的知识结构，增强大学生的国防观念，对于培养四有人才，加强国防建设具有重要的意义。关键词：高等院校；军事课程；大学生；素质中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：10017836〔2022〕09006102通过军事课程教育让大学生掌握根本的军事知识，养成良好的军事素养，有利于国防建设的推进，能增强大学生的国防观念，培养其责任感和使命感。从人才培养的角度来看，军事课程的设立，能拓宽大学生的知识体系，为大学生的进一步开展也提供了有利的条件，其对大学生性格的养成具有重要作用，对国防建设也有深远影响。1关于军事课程的几点介绍1.1课程性质目前，高等院校已经充分认识到军事课程对于学生教育的重要性和必要性，所以已经将军事课程作为普通高等院校学生的必修课程。从客观方面看，军事课程主要是通过马列主义、毛泽东思想、xxx理论和“三个代表〞重要思想的教育和宣传，让学生了解这些知识，并贯彻落实科学开展观，响应国家的号召，严格按照教育需要面向未来、面向世界、面向现代化等要求，根据我国加强国防后备力量建设和人才培养战略目标的需要，对现在高素质的本科生或者大专生进行教育，培养高素质的社会主义事业保卫者和建设者。1.2课程目标普通高等院校的军事课程主要是以国防教育作为主线，让学生对国防教育有一个全面的了解，然后将军事理论教育作为教学重点，通过军事化的教学，让学生掌握最根本的军事技能，了解根底的军事理论知识，增强自身的国家平安意识和国防观念，强化学生的集体主义和爱国主义理念，同时提高学生的组织纪律性，尽量提高学生的综合素质，为中国人民解放军培养预备役军官、训练储藏合格后备兵员打下坚实的根底。军事课程主要包括军事技能的训练和军事理论的教学。目前，军事课程已经列入普通高等院校的教学方案中，并且学生的考试成绩会计入档案，学生必须要充分重视这门课程，认真地学习。学校也应该严格按照大纲组织军事课程的教学，同时严格落实考勤、考核制度，催促学生认真地学习。1.3课程要求普通高等院校的军事理论教学课时为36个学时，学校不仅需要完成这些规定的学时，还需要积极开展和军事课程有关的选修课，邀请有关专家和军人来学校开展讲座，充分调动学生认真学习军事课程的热情。教师在进行军事课程的教学过程中，要把握好讲解的广度和深度，理论联系实际，在教学过程中不断完善自身的教学手段和方法，提高军事课程的教学质量。一般情况下，军事技能训练的时间在3周左右，实际训练的时间要在15天以上。高等院校在组织军事技能训练的过程中，要严格按照中国人民解放军的条例或者条令作为依据，对学生严格要求，进行严格的训练，提高学生的军事素质[1]。2开设军事课程的重要性现代战争是信息化、高科技的战争，而大学生作为高学历人才具有优异的知识储藏，可以快速掌握军事技术，这就让他们成为了极为可观的战略后备人才。让大学生在学校中掌握必要的军事技能，养成必要的军事素养，可以在毕业的时候直接补入军官或士官队伍，这样可以减少国家对军人的培养本钱，提升军人整体的军事素质，为我军加快信息化建设步伐，提高技术战争能力，提供强有力的人才支撑。从国防部公布的数据可以了解到，2022年我国有近15万大学生新兵入营，创造了大学生入伍的历史新高，这标志着高等院校在校学生成为我国兵源的重要组成局部。3我国军事课程教育目前面临的问题3.1军事课程缺乏必要支持首先军事教研室的职能认识错位，其次军事课程教学缺乏相应的编制和完善的教学体制，难以保障教学活动的正常开展。从...