提高独立学院学生国防意识的对策和措施的研究：独立学院在高等教育群众化的过程中发挥了重要的作用，因此在独立学院开展国防教育，能很好地到达向大学生灌输国防观念和国防传统的效果，提高他们的国防意识，潜移默化地提升大学生的科学文化素质，磨炼其意志，从而使其以军人的标准来严格要求自己。文中就以独立学院为背景，以独立学院学生国防意识培养的重要性为核心话题展开，为提高院内学生的国防意识献计献策。关键词：独立学院；学生；国防意识；重要性；爱国精神中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324〔2022〕27-0075-02树立和平开展意识，共同建设社会主义市场经济是我国未来开展的重要主题。俗话说“国无防不立，民无防不安〞，假设要稳定建设国家经济，保证国家独立、领土完整，每个人都要将国防意识根植于心。所以为了巩固这张立国之盾，要从当代学生开始培养、强化他们的平安常识及国防意识，将国防教育普及于国家教育体系当中，并以实践行动坚持下去。一、独立学院根本特征与学生特点1.根本特征。独立学院有别于普通高校，无论在运营机制还是教育管理体制上都有差异，本文简要分析了它的三点根本特征。首先，独立学院所采用的是民办办学机制，它的办学经费完全由社会机构筹措投资。近些年来，我国政府也加大了对独立学院的扶植力度，通过政策、社会宣传和实际出资来鼓励独立学院的建设成长。在多数省份，独立学院主要对社会招生，有些学院还拥有自己的专业招生考核机制，表达了其高等教育办学的专业性。独立学院由于采用了相领先进的教学硬件设备，注重专业教育培养，而且在师资力量方面也愈发强大，所以它的学费也相比普通高校更加高昂，每年学费平均在万元以上。其次，独立学院所实行的是全新的办学模式，即突出“独立〞二字。所谓独立就是它具有独立的校园环境、独立的办学设施和相对独立的教学组织管理体系。并且独立学院有别于普通高校，在招生方面实行独立招生，财务核算也是完全独立的。由于其具有独立的企业法人资格，所以独立学院也需要独立承当一切民事责任。第三，在新课改后，独立学院也开始尝试实施新的管理机制，那就是由学校董事会领导下的学院院长负责全校上下事务。这一管理机制就证明了独立学院的一切管理制度与办学路径都是由学院的申请者、合作者、院长等共同协商决定的。2.学生特点。〔1〕文化根底相对薄弱。在我国，独立学院学生在学习与积极性方面是极其缺乏的，这也与社会教育开展的导向有关，再加上教育政策使然，独立学院在每年的招生都要等到本三批次，所以说独立学院在生源质量上明显是弱于普通高校的。学院入学门槛低，入学后学生自然会延续中学以来的问题——学习困难。因此在独立院校内，学生在学习方面的积极性是相对较差的，这一方面来自于招生政策的不利，一方面也在于我国社会对于民办教育的不认可。简言之，独立学院的学生可能个性十足，但在文化根底与学习能力方面相对薄弱，自信心方面也由于社会因素影响而相当匮乏。〔2〕极度热衷第二课堂。所谓第二课堂就是文化教育课程以外的内容。独立学院学生兴趣广泛且多才多艺，所以他们对学校所组织的各种社团活动兴趣更加浓厚，参与热情也更高，而且学生表现欲望极强，善于利用这些校园及社会活动来展现个性，表现自我。〔3〕家庭经济状况差距大。独立学院虽然入学门槛低，但学费相对较高，所以能让孩子读独立学院的家庭经济条件相比照拟优越。但也不排除一局部特困生通过专业特长入学，这就造成了独立学院中学生之间无法跨越的经济鸿沟，这也是独立学院中学生之间差异化较大的根本原因之一。〔4〕纪律意识淡薄。独立学院学生在自控性与纪律观念意识方面相当淡薄，这也与他们张扬、无拘无束的个性、性格有关。而独立学院在我国的低认可度也让学生不由自主地丧失了自信心。可能在大量可自由支配的时间之中对自我约束不严，没有培养良好的自控能力，生活方式变得散漫，甚至在学习生活中都毫无规律，没有节制[1]。二、培养与提高独立学院学生国防意识的重要性1.易于提高学生的综合素质。素质教育从上世纪90年代开始就在我国兴起。推行素质教育的最终目的是为了培养开展全面...