近年国内关于劳动教育的研究综述与展望赵继学摘要：全国教育大会召开以后，关于劳动教育的研究成为研究的热点。为了解目前劳动教育的研究现状，以“劳动教育”为检索词，在中国知网进行检索，发现近10年国内劳动教育的研究主要集中在劳动教育的价值研究、内容研究、现状问题研究和解决路径研究4个方面，未来还需要加强劳动教育理论体系构建、类型教育的特色路径设计、机制体制的配套等方面的研究。关键词：劳动教育研究现状研究不足未来展望：G353：A：1672-3791（2020）07（c）-0187-03AReviewandProspectofDomesticResearchonLaborEducationinRecentYearsZHAOJixue（HunanArtsandCraftsVocationalCollege，Yiyang，HunanProvince，413000China）Abstract：Afterthenationaleducationconference，theresearchonlaboreducationhasbecomeahottopic.Inordertounderstandthecurrentresearchsituationoflaboreducation，weuse"laboreducation"asasearchtermandsearchonChinaHowNet.WefindthattheresearchoflaboreducationinChinainthepastdecademainlyfocusesonfouraspects：valueresearch，contentresearch，currentsituationproblemresearchandsolutionpathresearch.Inthefuture，weneedtostrengthentheconstructionoftheoreticalsystemoflaboreducationandthecharacteristicpathoftypeeducationResearchondesign，mechanismandsystem.KeyWords：Laboreducation;Researchstatus;Researchdeficiencies;Futureprospects劳动是人类最基本的实践活动，劳动不仅创造了人类本身，而且创造了并将继续创造人类所需要的一切物质和精神财富，因此，劳动教育的重要性毋庸置疑。然而，一个时期以来，劳动教育在一定程度上存在在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象，学生中轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象相当普遍。在全国教育工作大会上习近平总书记指出：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动教育重新被摆上“五育并举”的重要地位，加强和改进劳动教育也就成为当前教育界贯彻党的教育方针，落实全国教育大会重要讲话精神的重要任务。通过回顾以往的研究成果，探析研究现状与不足，寻找实施劳动教育的有效途径，以期为今后的研究提供启示与参考。1劳动教育研究概况国内关于“劳动教育”的最早研究出现于20世纪末，大量的研究成果在21世纪初以来逐渐涌现。以“劳动教育”为检索词，时间限定为2009-2019年，在中国知网进行检索，共检索出640篇相关文献，对检索结果进行筛选、鉴别、剔除重复后，剩余512条记录，其中学术期刊481篇、硕士学位论文31篇，将以上有效文献作为此次研究的样本。从文献数量分析来看，关于劳动教育的发表情况可以大致分为两个区间：2009-2014年为一个区间，2015-2019年为第二个区间。在第一个区间，总量保持在11～25篇之间，虽然有数量的起伏波动，但总体变化不大;2015年是一个高峰期，虽然在2016、2017年有所回落，但到2018年又迅猛增长，并在2019年出现井喷现象，这与2018年全国教育大会的召开密切相关。全国教育大会的召开，提出“五育”并举，将劳动教育纳入全面培养的教育体系，强化劳动教育的地位，所以劳动教育成为社会各界尤其是教育界密切关注的重点、热点。从文献类型来看，近10年知网数据库中劳动教育的相关文献512条记录，其中学术期刊481篇，占研究成果总量的94%;硕士学位论文31篇，占研究成果总量的6%;在占绝对多数的期刊论文中，研究的主题既非是基础理论性研究，也非是实证研究，大多是研究者的个人思考，劳动教育研究的深度和学术严谨性还需增强。总体而言，国内劳动教育的研究基本处于初级阶段，较为完善的、系统的研究理论体系尚未建构起来。2国内劳动教育研究内容分析通过对检索出来的文献进行梳理分析，可以发现学者们的研究主要集中在劳动教育的价值研究、劳动内容研究、现状问题研究和解决劳动教育的路径对策研究4个方面。2.1劳动教育的价值研究关于劳动教育的价值意义，学者们大多认为...