问卷调查法在教育研究应用中的问题及改进建议以教育类硕博毕业论文为例摘要：问卷调查是教育研究中一种经常使用的方法。对近3年问卷调查法在教育类硕博研究生毕业论文中应用情况分析发现，应用错位化、问卷设计粗糙化、研究方案形式化、网络调查依赖化等问题较严重。建议当前的硕博研究生可从提高个人科研素养、围绕研究目的设计研究方案、依照维度进行问卷设计、严格控制问卷质量等方面着手，并使鉴伪题目多样化、隐蔽化，引领和规范自身研究过程中的问卷调查工作。关键词：问卷调查，教育研究，问卷设计，鉴伪题目，维度问卷调查法是当前硕博研究生在毕业论文创作过程中常用的一种方法。笔者以“问卷调查法”为摘要中的关键词，将检索类别设置为“硕博研究生”和“教育类”，时间设置为2016至2018年，对中国知网进行检索的结果为：相关毕业论文共有7292篇，其中硕士论文7242编、博士论文50篇，足见问卷调查法在教育类硕博研究生毕业论文中应用的广泛性。随机提取其中部份论文进行查阅和分析发现，少量论文的问卷调查工作操作规范、问卷设计质量较高，但也发现很多论文中存在的问题，如应用错位化、问卷设计粗糙化、研究方案形式化及网络调查依赖化等。这些问题不仅直接影响了硕博研究生毕业论文的质量，而且还影响了硕博研究生严谨、求真等优秀科研精神和习惯的养成，阻碍了教育研究科学化水平的提升和发展。因此，对于问卷调查法在教育类硕博研究生毕业论文中存在的问题应予以高度重视，找准问题的根源，提出具有针对性和实效性的解决办法和建议，引导硕博研究生在今后的研究中能够科学、规范地操作，避免问题和不足，保证调查结果的科学性，最终得出令人信服的研究结论。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、教育类硕博研究生毕业论文中的问卷调查法应用问题（一）应用错位化问卷调查法是教育研究中经常采用的一种方法，它操作方便，有自身的功能和作用。查阅发现，部分硕博研究生不能从自身研究的目的出发，生硬地使用问卷调查法，存在应用错位化的问题。表面上使用了科学的研究手段，却耗费了大量的人力物力，且对研究不能产生实效。从问卷调查的适用范围来看，它适合用于对现实问题的调查、涉及群体较多问题的调查、城市地区人群的调查、初中以上文化程度对象的调查等。从使用问卷调查法的7292篇论文来看，存在着从使用数量上就可怀疑其使用的切适性的问题。通过针对研究目的和问卷调查适用范围的分析发现，有部分研究是可以不用问卷调查的，或是使用了也达不到好的效果。另外，从研究目的来看，有些研究不应使用问卷调查法，而应使用内容分析法、行动研究法或观察、谈话法等，才能获取真实有效的研究结果。以2017年刊出的一篇关于研究中学生体育竞赛中发怒现象的博士毕业论文使用问卷调查的情况为例展开讨论。通过阅读该论文，获悉作者主要的预期研究结果是如何让运动员克服比赛时的发怒情绪而取得良好的成绩。论文共使用了主要6种研究方法：文献法、逻辑分析法、访谈法、心理测量法、问卷调查法、数理统计法。其中存在的问题是：（1）研究方法中提到的“逻辑分析法”存在错误，社科类研究方法中没有此种方法。关于“数理统计法”的表述也不准确。数理统计是应用统计的理论基础，主要作用是证明统计公式的正确性，因此该论文用“统计法”表述较为合适。（2）从其问卷调查法使用的情况来看，主要是使用了自主编制的开放式问卷“中学生体育竞赛愤怒状态开放式问卷（学生、教师问卷）”，对中学生和一线体育教师进行问卷调查，了解中学生在竞赛时产生愤怒情绪的因素及如何克服的问题。作者的意图是籍此和心理测量法相配合，更深入地了解情况。但笔者认为该研究可以不用问卷调查法，一是事后调查学生比赛时发怒的状态和影响因素，当事人会随着时间的推移而记忆模糊，不能真实反映当时的情况。二是访谈法和开放式问卷调查功能相同或相通，可以把需要问卷了解的内容合并到访谈法里进行调查。（二）问卷设计粗糙化1.问卷设计缺乏维度或维度设计错乱。问卷维度是设计问卷的框架和蓝图，是设计问卷问题的科学依据。简单来说，调...