中外合作办学教学模式对京津冀地区人才培养影响的分析（河北金融学院，河北保定071000）摘要：中外合作办学教育模式的出现不仅仅让中方院校引进了优质的国际教育资源，更重要的是提升了许多院校的国际影响力。目前，京津冀地区本科以上层次合作办学机构与项目共计近200个，其对于京津冀地区人才培养已经产生了不可忽视的影响，它不仅帮助各级院校加快了国际化发展的进程，帮助学生拓宽了国际化视野，更重要的是让京津冀地区的企事业单位看到了本地区人才培养的特色，看到了高等教育和京津冀区域一体化发展的契合点，给未来域内高校专业改革和人才培养方案修订提供了方向。关键词：中外合作办学；京津冀一体化；高等教育；人才培养：C961文献标识码：A：1671-864X（2016）11-0026-02自从2003年我国实施《中华人民共和国中外合作办学条例》以来，中外合作办学在我国的规模和层次有了前所未有的扩大和提升，成为推动高等教育国际化的重要途径。到目前为止，我国依法获得批准的中外合作办学机构和项目已经达到近2000个，高等教育阶段的在校生人数约为55万人，毕业生总人数超过100万。中外合作办学教育模式培养出来的具有国际化视野的高层次人才让许多用人单位不再一味地追求国内知名大学的毕业生，转而接受中外合作办学专业毕业生，因其国际化素质和快速熟悉、上手国际业务的能力让各个用人单位趋之若鹜，而这又反过来更加激发了各级院校争取培养更多中外合作办学学生的信心，也因此中外合作办学教育模式对于京津冀地区人才发展的影响日益明显。一、中外合作办学教育模式对京津冀地区就业形势的影响2014年，教育部国际合作与交流司副司长陈盈晖于在京召开的中外合作办学国际研讨会上表示“当前我国中外合作办学已经由规模的扩大、外延的发展转入到了提升质量、内涵建设的新阶段。”经过多年量变与质变的发展，京津冀地---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---区的中外合作办学机构和项目历经淘汰和改革，逐渐适应了京津冀区域经济一体化的趋势，为本地发展提供了各类高层次人才。京津冀区域经济一体化发展仍是以北京和天津為主，北京的高端服务业和天津的国际化工业发展带动着河北省逐渐成为其产业链上的重要一环，也通过这种动力驱策河北省自身的企业不断发展，壮大。而作为首都的北京和北方重要港口的天津，其国际化程度在国内也是出于较高水平，也因此京津冀区域经济一体化的发展过程中，国际化是各用人单位其难以忽视的一个重要特点，而这正是中外合作办学教育模式的重要特征之一。学生对于外语，尤其是专业外语的掌握程度和各类岗位上的国际化业务的熟悉程度令其在高层次人才市场上备受关注，这些结果都令京津冀地区的高等教育开始关注其专业人才培养方案中学生国际化能力的培养。许多高校开始为部分专业开设雅思英语课程或国际化商务，或者是将国际贸易或跨文化交际之类的专业课的初级课程也开设为选修课，就是为了拓宽学生的国际化视野，让学生尽早地了解国际化经济和文化的发展趋势，提升竞争力。域内部分高校的中外合作办学项目涉及金融、商业、物流管理、市场营销、电子商务、机械设计与制造等等未来京津冀地区重要产业，这也让域内用人单位开始重视自身区域内高校的人才竞争力，域内高校毕业生受关注度也不断提升。二、京津冀一体化协同发展对未来高层次人才需求的影响京津冀一体化的概念最早见于2004年，2014年国务院总理李克强在政府工作报告时再次提出的，旨在加强环渤海及京津冀地区经济协作，习近平主席更是在听取京津冀协同发展工作汇报时指出京津冀协同发展是“一个重大国家战略”。由此可见，中央对于京津冀一体化协同发展是十分重视的，而新的经济发展形势和特征也使得京津冀地区人才需求有了较大变化。在京津冀一体化的三省市功能定位中，北京逐步向政治中心、文化中心、国际交流中心、创新中心过渡，天津则是注重国家重要产业主导企业集团的总部的落户，并承接部分生产性质服务业从北京向天津的转移，而劳动力资源丰富的河北则是要最大限度地把本地产业纳入京津冀产业链，成为产业链中下游高技术产品配套的专业化加...