2021年中国国际学校发展现状调查报告中国是世界第一留学大国，低龄留学快速发展，为中等教育阶段学生出国留学做初期准备的国际学校，受到中国家庭越来越多的青睐，以企增加其子女出国留学或进入世界名校的机会，尤其在经济全球化发展推动全球资源重新配置的时代背景下，一考定终身千军万马过独木桥的教育模式正在成为历史。中国与全球化智库(CCG)课题组_年对中国国际学校的发展现状、北京地区国际学校学生发展状况等进行了调查分析，在相关文献研究的基础上，设计调查问卷，通过抽样调查在全国范围内获得3_所国际学校的相关信息，总结了中国国际学校的现状。为进一步了解中国国际学校学生的发展状况，我们在北京范围内通过抽样调查获得__份问卷，总结了北京地区国际学校学生的现状。从而揭示了中国国际学校面临的问题和挑战，并为国际学校发展提供了意见和建议。国际学校的发展仍需更大的政策突破在3_所国际学校中，在招生对象上，只招生中国籍学生的有_8所，占比51.1%;可以同时招生中外籍的有1_所，占比33.9%;只招生外籍学生的有46所，占比_.0%。在入学考试形式上，采用自主招生的有_7所，占比63.7%;采用自主招生+中考的95所，占比30.7%;采用中考的有_所，占比5.6%。可以看出，一半以上的国际学校仅招收中国籍学生，受到政策的限制，教育国际化发展仍然需要更大的突破。自主招生为主的招生形式则在一定程度上显示出国际学校的办学特色与理念。保证教育质量是民办国际学校要正视的问题民办国际学校比例接近一半，是当前中国国际学校发展中的主要力量。据调查发现，_年之后，国际学校需求更加旺盛，民办国际学校备受市场关注，进入稳步增长阶段。但在稳步发展的同时保证教育质量，是民办国际学校未来发展要正视的问题。北京王府学校在这方面做了有益的探索，在教师队伍建设方面与哈佛大学等名校合作，对教师进行开展中长短期培训;在课程体系方面，推行中外一体的国际化课程体系，形成独具一格的国际教育体制。在民办国际学校中，这种探索的数量屈指可数。_-_岁之间的学生为国际学校学生主要群体为进一步了解国际学校学生的发展现状，我们对北京部分国际学校的学生开展了调查，采用了线上电子问卷和线下纸质问卷相结合的方式，共回收问卷__份，其中，小学2_份，占_.1%;初中258份，占_.5%;高中851份，占64.4%。在性别比例方面，男性比例高于女性比例。其中，男性占56.4%，女性占43.6%。在年龄分布方面，以_-_岁和_-_岁这两个年龄段为主，分别占47.8%、47.9%;_岁以下的占1.4%，_岁以上的占3.0%。可以看出，男性学生虽然多于女性学生，但整体差异并不明显;在年龄方面，处于_-_岁之间的学生为主要群体，即中学阶段为学生和家长更加关注的学习阶段。初次来国际学校时所处的求学阶段分布上，以初三和高一为主，具体为小学占_.2%，初一占_.9%，初二占7.9%，初三占_.2%，高一占42.5%，高二占1.0%，高三占0.4%。目前所处的阶段以高一、高二为主，具体为小学占_.1%，初一占4.2%，初二占5.2%，初三占_.1%，高一占27.0%，高二占_.9%，高三占_.4%。大部分学生都逐渐适应了国际学校的教育和生活方式。非海归父母更愿让孩子接受国际学校的教育在国际学校学生的家庭背景方面，父母均是海归的占4.5%，仅父亲是海归的占4.1%，仅母亲是海归的占2.0%，父母均不是海归的占89.4%。分年级来看，父母均不是海归的占比均在79%以上，其中，初中、高中的学生的父母为非海归的比例高达90%以上。非海归背景的父母更愿让孩子接受国际学校的教育，在一定程度上反映了家长教育观念的变化。但在出国留学意向所受影响因素方面，学生自身的判断力居于第一重要的位置，占70.7%;家长的影响占53.3%;此外，社会观念的影响占30.9%，同学和老师的影响占_.9%;媒体的影响以及其他方面的影响占比较小，分别占5.8%、4.2%。美英仍然是国际学生主要留学目的地国在选择国外院校时最看重因素方面，国际学校的学生的选择标准兼顾了学校自身的实力和自身未来的发展机会。他们最看重的两项因素分别是学校排名和专业排名，占比均超过56%;其次是地理位置和就业市场前景，占比分别为36.4%和32.6%;相对而言，学生们不太在意学费/奖学金、学制长...