以“寓教于乐”模式助推企业文化建设的探索研究毛羽燕：F270文献标识：A：1674-1145（2020）08-014-01摘要企业文化在凝聚人心、约束规范、引导行为、正向激励等方面都发挥着重要作用，对企业满足职工群众日益增长的精神文化需求，推动构建和谐企业有着极为重要的现实意义。如何通过加强企业文化建设，凝聚职工向心合力，实现企业的可持续发展，是新时代下企业需要认真思考和探索的课题。文章就如何通过“寓教于乐”模式推进企业文化建设进行了分析探讨。关键词企业文化寓教于乐凝聚力作为企业发展的软实力，企业文化的出发点和落脚点是全体企业职工，它既是对职工群体行为的规范，也是职工共同的价值理念，但它却不像规章制度一样具有强制性，如果一个企业的企业文化得不到职工的认可，那它的存在就毫无作用和意义，这个企业也无法将职工凝聚成一股坚定的力量。因此，寻找适合、有效的方式方法来助推企业文化建设，使企业职工认可企业文化，对企业文化产生共鸣，继而养成良好习惯，自觉在日常工作中加以贯彻，是企业可持续发展的重中之重。本文对新形势下如何通过“寓教于乐”模式助推企业文化建设进行研究。一、以人为本，关注职工的切身需求（一）推动职工的自我价值实现马斯洛需求理论将人的需求分为五个层级：生理、安全、心理、社交、自我实现，五个层次逐级上升。在这个经济社会高速发展的时代，职工收入和工作环境得到极大提高，第一二层次职工生理、安全需求已经得以满足，而心理需求往上的需求层次是职工内心最渴望但又最难以企及的层次。单一、内容老套的企业文化载体以及传统的福利型激励，如发放小纪念品等，已无法充分调动职工自觉参与企业工文化自身建设的积极性，只有创新工作思路，并将建设机制从福利型激励向荣誉型激励转变，满足职工的心理需求，提高职工的自信，推动职工自我价值的实现才是科学之选。（二）滿足职工的个性化需求企业文化需要全体员工齐心协力去践行，但企业职工由于性别、年龄层次、文化程度、性格差异的多样性，对企业文化的接受程度和培训需求也必将存在差异性，这就需要采取职工喜闻乐见的方式，更好地融入职工的思想实际、道德实践和工作实践，创造出更多具有时代特征和丰富内涵的活动载体与活动形式。针对职工开展调研，了解不同职工群体的兴趣爱好，以开展多样化的企业文化培训套餐以适应职工的个性化需求，比如相较于会议培训，年轻人对微信、微博、论坛等新媒体的使用程度更高，可以通过线上培训方式制作企业文化培训课件，使受众的学习了解时间更具自由性，方式也更加灵活。二、寓教于乐，结合企业的工作实际（一）结合党建、工会活动实现企业文化的无形渗透以服务大局、服务基层、服务职工为宗旨，将企业文化学习、价值观形势任务教育等与企业的党建活动以及工会活动有机结合。将企业文化的渗透与党建活动相结合，通过主题当日等组织生活形式加深对企业文化的了解。将企业文化的渗透与工会活动相结合，通过轻松愉快的文体活动更好地自主了解学习企业文化，例如开展欢庆元宵的企业文化趣味游园运动会，把企业文化题目制作成有趣的灯谜，在游园猜灯谜中“寓教于乐”“寓学于乐”“寓行于乐”，比起传统学习方式，新颖的形式更能得到员工的点赞，学习效果也能得到大幅提升。（二）结合竞赛、家访活动实现企业文化的巩固深化在传统会议学习和自学的基础上，结合竞赛和家访活动，对企业文化的学习成果进行巩固、深化和考量，通过掌握职工对企业文化的了解接受程度，认真梳理各类影响因素，并制定相应的对策措施。将企业文化与竞赛比武相结合，通过开展企业文化知识竞赛，以班组为单位自行选派选手组队，使各参赛队伍之间相互学习、相互比拼，其他职工作为观众到场观摩学习，营造浓厚的学习氛围。将企业文化与情感关怀相结合，组织对部分职工代表的“家访”活动，将对职工的关爱从企业延伸到家庭，让家属全面了解职工工作的责任与压力，充分理解爱人工作的辛苦，使职工产生强烈的亲近感、归属感。三、宣传引导，激活前进的精神动力（一）丰富企业文化载体提升软硬件设施实现企业文化的全覆盖。通过楼道标语、文化上墙、电梯口宣传视频播放...