体育绘图在田径教学中的辅助研究

体育绘图在田径教学中的辅助研究孟亚兰摘要:体育绘图是一门发展中的学科,以其特有的魅力,深受广大体育工作者的喜爱。田径运动源远流长,内容丰富,跑跳投都是人的基本运动技能,并在此上演化了众多的运动项目。体育绘图与田径相结合,对于提高田径教学及训练的质量,开展科研创新,有一定的价值和现实意义。把田径教学与体育绘图紧密结合在一起可以突出重点突破难点。关键词:体育绘图;田径教学:GS0:A:1671-864X(2016)02-0171-02体育绘图即古老又现代,我国的体育绘图最早可以追溯至《八段锦》等,而它在现代的运用的也很多。田径是在各个学校开展最多的体育活动,而随着“全民健身”的口号而来的是小升初,初升高的压力,田径活动也是最便捷有效的检测学生身体素质的手段,而学生往往很难掌握动作的难点,这时我们就把体育绘图引入到田径教学之中,帮助学生掌握田径动作,提升他们的观察能力,审美能力,思考能力。一、研究对象与方法(一)研究对象。成都体育学院2014级,体育教育学生。成都体育学院2015级,硕士研究生田径专选学生。(二)研究方法。1.文献资料法。通过在学校图书馆以及中国知网上查阅图书资料,收集、整理、筛选与该研究相关的文献资料。2.问卷调查法。设计《体育绘图在田径教学中的辅助研究问卷》,该问卷共发放200份学生调查问卷,回收172份。回收率86%其中有效问卷165份,有效率95%。3.数据统计法。根据调查结果进行常规的归类统计和分析处理,得出相应的数据。二、研究结果与分析(一)学生对体育绘图在田径教学中的必要程度调查分析。总体说来大部分学生体育绘图在田径教学中的应用还是认为很有必要的,仅仅一小部分的学生认为没有必要。(二)学生对体育绘图在田径教学中开展的喜爱程度。据表二的数据显示,体育系学生对体育绘图在田径教学中开展的喜爱程度还是很高的,也就说明他们对于体育绘图的接受程度还是很高,并且认为体育绘图对于他们的田径动作的掌握还是有帮助。三、体育绘图在田径教学中的辅助研究(一)有利于激发学生的兴趣。兴趣是人们活动的强有力的动机之一,兴趣的主要功能就是引起思维的活动性和参与的主动性和积极性,人们对于感兴趣的活动都是积极主动的,而田径运动作为需要反复练习才能正确掌握运动技术,但反复大量的练习往往让学生感到枯燥无趣。而体育绘图里面流畅的线条;优美的绘图;完整的构图,在给予学生视觉上的冲击就很能激发他们对田径技术的兴趣,让他们能够看到自己的动作在跃然于纸上,他们就会感到很有趣,从而积极的加入到技术练习之中,量的积累最终都会导致质的变化,在一次次的练习中提升自己的技术动作的水平。(二)帮助学生掌握动作要领。在田径教学中,教师发现学生掌握的动作要领不正确时,一般都是采用讲解法以及示范法来纠正。但这讲解法不够直观,需要学生在文字和具体的动作之间转换,且教师的语言不够准确,精炼的话往往会给学生错误的指导。示范法观察细节,教师做示范的时候不可能就某一个细节停在哪儿演示,往往技术动作的难点都并不是由一个难得技术动作构成的,需要很多之前和之后的细节才能把动作做好。这时教师就可以画出正确的动作图来与之错误的来做对比,加之以教师的讲解法辅助给予学生视觉以及听觉上的冲击,通过两种图的对比能够找出自己的错误并给与修正。体育绘图能够给学生直观,全面的动作要领,帮组他们正确的掌握一些技术动作。(三)有助于提高教学质量。在田径教学中中,示范法是很重要的一个教学手段,但往往受到示范场地,天气和示范者的年龄等诸多因素的制约。有些田径动作转瞬即逝也不好专门示范中间的某一环节。这样就可能使学生对动作的概念模糊,难以体会动作中的细节。而体育绘图并配合讲解,就可以弥补示范讲解的不足,在一定的程度上可以帮助学生理解动作要点和掌握技术难点。可以带动学生的学习积极性,让他们通过自己的思考及体会内化为自己的动作定型。(四)帮助学生对体育美学的理解。体育绘图构图简洁明了,线条优美流畅,是人体美和运动美的结合。首先田径运动优美的动作作为体育绘图的素材很广泛,既有相对静止的姿态,如起跑的技术,又有腾空翻越...

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