高校工程造价专业课程教学改革研究与实践

高校工程造价专业课程教学改革研究与实践胡珍摘要当前国内建筑市场愈发突显了开放性与规范化的特点,而且工程施工与招投标政策也逐渐完善,为工程造价专业人才提供了很好的职业发展空间。但与此同时,工程造价专业人才也被提出了更新、更严格的要求,意味着高校工程造价专业的课程教学面临着新一轮的挑战。课程建设是教学工作中最重要的一项基本建设,课程体系、课程内容的改革是教学改革基本内容,是课程建设的关键。因此,高校工程造价专业教师应跟随课程教学改革的潮流,将工程造价课程教学内容纳入到课程教学改革体系之中,让该专业的学生能够在新的课程教学环境下获得更新的发展,以培养出更满足建筑市场需求、建筑企业用人要求的合格人才。关键词工程造价专业职业发展课程教学教学改革:G642:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.016AbstractAtpresent,thedomesticconstructionmarketincreasinglyhighlightsthecharacteristicsofopennessandstandardization,andtheprojectconstructionandbiddingpolicyisgraduallyimproved,whichprovidesagoodcareerdevelopmentspaceforengineeringcostprofessionals.Butatthesametime,engine---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---eringcostprofessionalsarealsoputforwardnewerandmorestringentrequirements,whichmeansthatthecourseteachingofEngineeringCostSpecialtyincollegesanduniversitiesisfacinganewroundofchallenges.Curriculumconstructionisthemostimportantbasicconstructioninteachingwork.Thereformofcurriculumsystemandcurriculumcontentisthebasiccontentofteachingreformandthekeyofcurriculumconstruction.Therefore,teachersofEngineeringCostSpecialtyincollegesanduniversitiesshouldfollowthetrendofcurriculumteachingreform,andincorporatetheteachingcontentofengineeringcostcourseintothecurriculumteachingreformsystem,sothatthestudentsofthismajorcangetupdateddevelopmentinthenewcurriculumteachingenvironment,soastocultivatequalifiedtalentswhocanmeettheneedsofconstructionmarketandpersonnelrequirementsofconstructionenterprises.KeywordsEngineeringCostSpecialty;professionaldevelopment;courseteaching;teachingreform1工程造價专业课程教学的人才培养目标工程造价专业可谓是高校为了满足国民经济与社会发展背景下的教育需要而增设的热门专业,而且经济学、管理学、土木工程学等理论发展奠定了工程造价专业的理论基础,有利于培养出具有工程造价管理理论知识、满足区域经济建设发展需要、具备工程建设项目工程造价管理实践能力以及创新精神的综合型人才。[1]如今课程改革的浪潮席卷了教育界的方方面面,高校工程造价专业的人才培养目标也应顺应这一改革潮流而发生变化,具体可体现在:一是要更加关注工程造价专业知识与技能目标的贯彻完成,并拓展工程造价专业学生在经济领域、法律领域、管理领域的专业知识面,提高学生多方面的专业知识水平与知识素养;二是要更加注重在核心素养的框架下培养学生应具备的专业核心素养,如创新能力、实践能力、健全人格与健康品格等等。三是要立足于新时代---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---的社会发展规律,跟随社会发展需求的新变化,适时调整人才培养计划,培养出更具社会适应力的高素质、高技能的应用型人才。2工程造价专业课程教学过程的发展问题首先,工程造价专业教师为了适应新时代教育环境下的人才需求,提高学生多方面的专业知识水平与知识素养,将更多的注意力放在理论层面的教学上,而在一定程度上疏忽了多元实践活动的开展,导致学生的实践能力虽较之以往有所提升,但依旧有不小的拓展性发展空间,因此在理论教学的内容上,要与实践相结合,本着收集“实际、实用、实践”的原则,打破传统的教学内容体系,删减实践与理论脱节的内容,增加实用性内容,按工程造价行业的分工需求,把新知识渗透到专业教学中。其次,工程造价专业教师缺乏工程...

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