教文卫体委员会义务教育均衡发展情况的调查报告义务教育均衡发展义务教育均衡发展状况的调查报告为促进我市义务教育均衡发展，在对县（区）义务教育均衡发展状况预调研的基础上，10月中旬至11月上旬，市政协副主席周琪、郑友清率领部分市政协常委、委员，赴临川、金溪、崇仁、东乡四县（区）举行了调研，专题听取了市教育局、市财政局等相关职能部门的汇报并举行座谈。现将调研状况报告如下：一、我市推进义务教育均衡发展概况全市现有普通小学1388所，教学点584个，在校学生数404641人，教职工20339人，校舍面积2022590平方米；普通初中168所，九年一贯制学校14所，在校学生数177941人，教职工10496人,校舍面积953145平方米。近年来，市委、市政府特别重视和关心义务教育。各级政府及教育等有关部门为促进义务教育均衡发展，做了大量工作，取得了较大的成效。（一）根本保障了义务教育经费。全市教育经费以财政拨款为主，财政部门将本级政府所分担的教育经费全部纳入了本级公共财政保障范围。全市预算内教育拨款增长比例高于经常性财政收入增长比例，学生人数平均教育经费逐年有所增长，教师工资2022年以来做到了按时足额发放并逐年有所增长，教师工资旧欠已还清，“普九〞欠债得到---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---化解，解决了教育费附加征收和使用问题，保证了各种教育费附加足额征收并全部用于教育。各县（区）实行了教育经费专户管理制度，凡教育经费均实行单独核算和拨款资金封闭运行，学校事业费和专项经费没有出现截留、滞留、挤占和挪用现象，确保了教育经费即时、规范、安全有效运转。（二）着力加强了师资队伍建设。从2022年起，全市开展了以核编定岗、全员聘任为主要内容的人事制度改革，调动了教师的积极性。面向社会推行了教师准入制度和聘请制度，每年聘请教师近1000人。每年举办“千名校长、万名教师〞新课程培训班，开展教师根本功培训、岗位培训、骨干教师培训、新教师培训、新课程和现代教育技术培训等。对农村中小学给予编制倾斜，努力改善薄弱学校教师队伍结构，农村学校教师缺乏现象有较大改变（三）明显改善了薄弱学校环境。2022年以来，实施了中小学教育信息化建设工程、危房改造工程、寄宿制工程、农村中小学远程教育工程、中小学校舍安全工程，改善了农村中小学办学条件。加强了农村学校试验室建设和图书馆建设，全市农村中小学教学仪器数量得到大幅度增加。在教师增编和选调工作中优先考虑薄弱学校的需要，在教育评先、评优工作方面对薄弱学校给予倾斜，农村学校指标至少占70%以上。从2022年开头，实行了城区学校帮扶农村学校制度、城乡教师交流制度等对薄弱学校的帮扶措---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---施，普通高中招生指标也均衡分派到薄弱初中，引导了学生向薄弱学校转移。（四）快速推进了城镇学校建设。近年来，我市为积极顺应城镇化进程，切实解决城镇学校大班额问题，加大城区学校建设、改善城区中小学办学条件的力度前所未有。据统计，2022-2022两年间市中心城区和县镇中小学校舍建设累计投入9.69亿元，改造和新建中小学校舍53万平方米。其中，市中心城区新建学校8所，改建扩建学校7所；临川区投资8000多万元新建、扩建了8所学校；金巢开发区投资280万元改建金巢试验小学；南城县投资1.84亿元投资新建南城二中；南丰县投资2000万元新建子固小学；金溪县投入2800万元新建仰山学校；广昌县投资960万元扩建广昌二中；崇仁县投资2000万元新建试验小学；东乡县投资2800万元新建北港小学；宜黄县投资4800万元新建宜黄一中、风岗一小；乐安县投资1652万元扩建乐安一中、新建乐安四小；资溪县投资6000万元新建资溪一中。（五）适度调整了学校网点布局。2022年以来，我市立足城镇化进程和各校现有办学条件，对义务教育学校网点举行了调整，在保证就近入学的前提下提高了办学效益，为县域内义务教育均衡发展创造了有利条件。2022年至2022年，全市农村普通初中数由148所降至115所。东乡县已撤并各类薄弱学校31所，全县规模化、规范化的办学格局已初步形成。...