高校大学生党员组织生活有效性策略研究---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---[摘要]高校基层学生党员组织生活是加强学生党建工作的有效载体，是高校学生思想政治教育工作的重要组成部分，是对学生党员进行教育、管理、监督的重要形式。抓好组织生活是新时期加强高校基层党组织实效性、保持学生党员先进性的有力抓手。[关键词]高校党员组织生活有效策略对高校党建工作而言，党组织是凝聚优秀大学生并发挥其在大学生思想政治教育中骨干带头作用和先锋模范作用的战斗堡垒，抓好组织生活这一环节是党的组织建设的重要内容，更是新时期高校基层党组织做好学生党员的教育和管理、保持党的先进性的有力抓手。但目前高校学生党组织生活的内容和形式过于单一化、程序化、呆板化。形式呆板,时效较差的组织生活，对学生党员来说缺乏吸引力,学生党员对组织活动兴趣偏低，参加组织活动的意愿甚小。此外，组织生活的民主互动性较差。这样长期单一的、内容枯燥的，缺少民主互动变化的会议形式将会严重削弱学生党员的参与热情和积极性，以致影响支部组织生活的质量和效力。鉴于上述存在的客观现象，上海大学环化学院院在学生党总支带领下，各支部书记以及学生代表积极针对组织生活有效策略开展相关询问、调研，在反复酝酿和探讨的基础上，试图进行高校基层学生党员组织生活有效性的策略研究，以形成“实施、反馈、纠正、再实施”的有效周期循环，通过开展我的“生活”我做主的活动形式，进而丰富组织生活形式，增强组织生活吸引力。一、创新形式，丰富党员组织生活内涵“被动型”向“主动型”转化。在现有的学生基层党支部组织生活中,支部活动形式呈现单向式倾向，即很多活动都是学生支部书记作为活动的组织者，以单向信息传递的方式来进行，明显缺少必要的民主性和互动性。变单向灌输、被动接受为主动参与和多向互动党员参与方式，从“被动型”向“主动型”转化，是增强党员教育有效性的必然要求。因此，扩大党员对组织生活的参与方式，巩固正确认知，并促使其转化为个体自觉行为，不失为增强大学生党员组织生活有效性的有力保障。“单向”到“多面”覆盖。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---发动全支部党员，通过集思广益、取长补短，激发出更为耀眼的火花。通过细化活动主题,把组织生活策划、实施与总结的责任落实在每一个党员身上，使每个党员承担一定的责任，充分发挥党员的主动性，提高组织生活的吸引力。并从组织生活的主题、内容、新意、成效等方面上予以指导，给组织生活营造良好的互动环境，广泛调动党员参与组织生活的积极性，极大程度地提高了党组织生活的辐射力度。此外，党支部组织生活除了要全体党员参与以外，还应辐射带动身边更多的优秀学生，以实现支部组织生活以“点”带“面”，成为党员先进性的宣传窗口，并以此服务广大同学。二、明确主体，增强党员组织生活实效以学生自主思考为宗旨。组织生活作为党员生活的重要组成部分，无论是形式，还是内容都不该像古时的八股文般被禁锢，以党中央和学校、学院各项政策、方针等为依据，始终不离“三个代表”重要思想、科学发展观和创先争优的指引，但活动形式等完全可以摆脱之前单向信息传递的方式。具体落实到每位学生党员，鼓励他们通过自身努力和自主思考，采取查阅资料、局部调查等方法，将各项理论、各个社会问题结合自己的理解来确定组织生活的内容和形式。以学生特殊视角为主题。每个人均是一个独立的个体，就像“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，故而在开展我的“生活”我做主时，尊重学生的独到观点显得尤为突出和重要。通过每位党员不同的阅历、世界观、人生观和价值观，在陈旧的话题中寻找崭新的视角，在最新动态中获得与众不同的角度。以学生独立完成为形式。不拘泥于报告会式的组织生活，在“我的生活我做主”的平台上，不但能在内容上追求“争先创优”，在形式上亦如此。只要是围绕主题、从实际出发、有利于党员先进性的保持，我们均会不同程度的加以采用。每位党员所创新的形式，尽管还是需要通过老师的指导，但原则上基本还是由其本人独...