第三单元第11课《中国石拱桥》课型：新授课主备人：谭玉凤审核人：于琳年级班小组组篇：漫步九州课本：《中国石拱桥》主题丛书：《观莲拙政园》《万里长城的构造》《北京四合院的大门》【学习目标】1、了解说明文这一体裁及其三个要素：特征、说明方法、说明顺序，了解说明文语言的特点。2、阅读课文了解一般石拱桥、中国石拱桥特点的异同，理清本文说明顺序。3、掌握事物特征与说明方法之间的关系。4、在认识中国石拱桥在历史上的光辉成就中了解我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国的感情。课前活动案一、边默读边圈划课文。读课文前请标好节序哟！并借助字典或词典标注课文中出现的生字新词，熟记“读一读，写一写”中的常用词，再自我检测：1、根据拼音写汉字或给加点注音雄跨（）雄姿（）残sǔn（）古朴（）推chóng（）惟妙惟肖（）巧妙绝伦（）xiáo（）河匀称（）弧（）形拱（）桥2、根据意思写出相应的词语（1）描绘得十分精妙逼真。（）（2）超过一般水平的好作品。（）（3）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。（）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。（）3、本文作者是、专家，在旧中国，他主持建成了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——。新中国成立后，他又参加了的设计。晚年，他编写了《》。4、速读全文，概括文章思路。全文可分部分，每部分内容分别是---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、说明文知识学习：1、说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。2、读说明文首先要搞明白说明对象是什么？（即说明什么事物），其次要明白说明文中的三个要素：事物的特征、说明方法（举例子、打比方、作比较、列数字、引用资料分类别等）、说明顺序（时间顺序、空间顺序：从上到下，从远到近、从南到北等，逻辑顺序：从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等）。课中活动案一、读课文，整体感知课文内容，思考完成下列问题。1、理清文章的结构。2、划分文章的结构段，说说文章的说明顺序。3、一般石拱桥的特点：4、作者在介绍赵州桥和卢沟桥是是按照什么顺序来说明的?5、全文共十个自然段，介绍赵州桥和芦沟桥的文字就占了五段。介绍中国石拱桥，为什么把对这两个桥的介绍作为突出重点?介绍了赵州桥，为什么还要介绍芦沟桥?介绍这两座桥时，为什么先赵州而后芦沟?二、自主学习1、读课文，指出各段采用了哪些说明方法。体会各种说明方法的作用。2、体会说明文语言的准确性。1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词去掉可以吗？）2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线词语能否去掉？）3）我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”一词去掉可以吗？）4）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石桥。（加线词语能否去掉？）5）我国的石拱桥几乎到处都有。（加线词语能否去掉？）---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三、主题拓展阅读下列文章（《观莲拙政园》《万里长城的构造》《北京四合院的大门》），完成后面问题1、文章说明的内容是什么，说明顺序是什么？2、文章运用的主要说明方法有哪些？找出两种说明方法，并各举例说明这两种说明方法的好处。课后活动案阅读下面的文字，完成后面问题。(一)①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高...