抗战时期国民政府对战区学生失学救济研究［摘要］抗战爆发后，大批战区学生失学，国民政府为帮助战区学生继续学习，专门设立了各种救济机构。随着战区流亡学生人数的不断增加,国民政府又内迁各校并设置各种临时学校。与此同时，为保证流亡学生顺利完成学业，国民政府还实行贷金政策。抗战时期正值国家多难时期，国民政府仍然能够最大限度地救济战区学生，为国家和民族的发展保留了火种。［关键词］抗战时期，国民政府，学生，贷金政策，失学救济［］K25［文献标识码］A［10457-6241(2016)24-0054-10“泣别了白山黑水，走遍了黄河长江，流浪逃亡！逃亡流浪！流浪到哪年，逃亡到何方？我们的祖国已整个在动荡，我们已无处流浪，已无处逃亡”，①这是对九一八事变后，大批东北沦陷区学生失学的真实写照。但是，这一现象开始并没有引起国民政府的高度重视，学牛往往釆取一种自救的方式奔赴关内，至1934年初东北流亡入关的学生达到4万人左右。流亡本是“中华民族遭受异族侵略国破家亡之时的被迫行动。经济的困窘,生活的艰辛，环境的残酷，民族国家前途的渺茫，对生命和幸福的渴望,本已使年轻的生命遭受难以承受的压力民族内部的争斗更使他们无力决定自己当时和今后的命运”。②日本全面侵华后，战区内学校和已临近战区的学校不少被炸毁，有的则自动停办或迁移。于是一大批的青年失学,这就变成了一个严峻的社会问题，也关系到国家和民族的未來有识之士也认识到了这一问题的严峻性，开始着手制定一系列措施：对于这些战区逃出的学生，我们可以慎重的向全国人士正告一句，绝对不---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---能像普通难民一样的看待他们。社会和政府应缜密的给予保护，学校应尽量的容纳他们借读，这是储备国家生力的一部重要的工作。③1938年，当日本侵略的魔爪已经深入中国内地的时候，国民政府也在抓紧抢救战区学生，并相继成立了各种救济机构，逃难学生进入国统区后,能够在大路旁边看到竖立的各种热情洋溢的招牌。例如，在安徽界首的路上有：从敌占区来归的热血青年，耍学习投笔从戎的班超，请到战时干部训练团来，本团界首招待站热烈欢迎你们！脱离沦陷区奴化教育的爱国青年，到祖国的高等学府去学习吧。请到教育部招训处招待站报道。战地失学青年就学辅导处为战地來归青年的再就学服务，请到本处招待站来，免费供应食宿。④总的来说，各种救助机构的设立，为战区学牛继续学业或者就业提供了方便。国民政府内迁重庆后，1938年1月19日，教育部为统筹专科以上学生升学就业，特意举办战区专科以上学生登记，规定登记地点在重庆本部,以及湖南湖北和陕西等省教育厅，登记日期为1938年2月1日至2月1500经审查合格后：依其志愿与学历，遣送相当学校借读，或训练服务，依本部颁布之临时借读办法，或高中以上学生志愿参加战时服务办法大纲办理。①1938年7月20日，教育部为指导战区来渝学生升学及就业起见，特设战区来渝学生指导处，规定登记地点设在重庆九道门兴化小学内：第一学期登记截止日期为八月十二日，凡经登记合格之学生，均得随时受---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---该处Z辅导及补习。以后陆续来渝学生，亦得随时向该处申请登记。②不久，教育部制定《教育部战区学生指导处学生登记简则》，要求申请登记的中等学校学生必须具备“战区内来之沿途交通足资证明之文件”,“部派战区教育救济人员之介绍文件”。同时还需具备以下其中的一项证件：“学籍证明文件，肄业或毕业证书，转学证书成绩单或同学录等”，“战区各省市党部之保送文件”，“战区内各省三民主义青年团之保送文件”,“赈济委员会所属战区各救济机关之证明文件”，“荐任官二人以上之证明文件”。但是如遇下列情况z-?t不予登记：“已在后方学校取得学籍”,“原肄业学校已迁移至后方者”，“学籍证件伪造者”，“患重大疾病致影响他人学业者”。教育部还一再要求登记处严格考核“必要时举行书面测验,入学前则需一律经过考试”。③而对于战区专科以上学校失学学生，教育部也继续举行登记，经审查合格后分发相当学校借读。1939年...