多元文化背景下大学生理想信念教育研究摘要：在多元文化背景下，大学生的理想信念受到了不同文化的冲击，我们通过对复旦大学局部学生的问卷调查和走访调研，发现大学生的理想信念状况主流是健康的，积极向上的，但也存在一些问题。因此，本课题试图通过对影响复旦大学学生理想信念的多元文化梳理来找出对大学生进行理想信念教育更有效的方式方法。关键词：多元文化；大学生；理想信念教育中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589〔2022〕21-0278-03当今世界，多元文化不断开展和碰撞。大学生理想信念也面临着不同文化之间的摩擦、碰撞和冲突[1]。文化作为一种精神内涵，其多元化可能导致文化认同的迷茫和价值选择的迷失，从而影响大学生的理想信念。党中央、国务院在?关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见?中明确指出，大学生的思想政治教育工作要以理想信念教育为核心。在未来的知识和科技创新工作中，大学生是主体。大学教育阶段是大学生形成正确的人生观、世界观和价值观的关键时期，加强多元文化背景下的理想信念教育，对大学生的未来开展有着十分重要的意义。一、多元文化与大学生理想信念状况的调研目前，多元文化越来越深入到大学生的学习生活中，诸如留学生文化与外乡文化之间的冲突，群众文化与精英文化之间的冲突，传统文化与现代文化之间的冲突以及主流文化和非主流文化之间的冲突等等[2]。多元文化并存，一方面，有利于我们汲取世界各民族文化的精华，并为繁荣社会主义文化提供了良好的契机；另一方面，对我国原有的文化和价值观念产生了强烈的冲击，对我国大学生的理想信念产生了深远的影响[3]。鉴于此，我们针对复旦大学的本科生及一局部研究生进行了问卷调研。我们共发放问卷450份，回收423份，其中有效问卷416份。问卷发放时我们充分考虑到了年级、学科、性别、生源地的分布和每月的可支配金额方面的差异。〔一〕调研结果统计分析统计发现，当代大学生已经真切感受到了多元文化的冲突。有60.1%的同学已经认为当代高校校园文化最突出的特点是“多元化〞，还有67.1%的同学认为“多元化〞是校园文化较为突出的特点。而有一半的同学认为多元文化冲突会导致青年学生理想信念的多变性。在理想信念方面，有89.7%的复旦学生认为大学生必须要树立远大的理想和坚决的信念，证明复旦学生的整体思想状况是好的，是向上的，是有坚决理想信念意识的。同时，有93.5%的同学认同“信念是对理想的支持，是对人们追求理想目标的强大动力〞这一观点。在个人理想和社会理想冲突时，同学们有自己的认识，有22.8%的同学选择个人理想服从社会理想，有28.1%的同学选择以个人理想为主，48.1%的同学选择视具体情况而定。说明同学们在个人理想和社会理想冲突的时候，想法更为理性。不过，在提到对马克思主义的看法的时候，只有34.6%的同学认为马克思主义揭示了人类社会历史开展的规律，依然是影响大学生理想信念的主导思想；35.6%的同学认为马克思主义根本正确，但对当今现实不再具有巨大指导意义；甚至有10.3%的同学认为马克思主义过时了，已经被新的历史事实和科学发现所超越，18.5%的同学认为马克思主义对大学生没有什么影响。这必须引起我们的重视。奋斗目标是理想信念的一个组成局部，在这个局部调查中，有21.6%和6.0%的同学表示比拟模糊或者是本来就没有什么目标，大局部的同学还是有比拟明确的奋斗目标。不过有40.9%的同学觉得只要保持着为理想奋斗的动力，觉得无所谓说与不说自己的理想，34.4%的同学在与朋友聊天的过程中玩笑讲过。在实现理想的目的上，52.9%的同学是为了自己美好的将来、有49.8%的同学是为了实现自己的人生价值、有35.8%的同学为了让家人能过上好日子为动力来鞭策自己实现自己的理想。而且有90.1%的同学认为大学教育对实现人生的理想是重要的。在实现理想的途径方面，同学们的看法更加多元：有43.5%的同学认为只要坚持自己的想法和做法、持之以恒，就能够实现自己心中的理想；有29.3%的同学认为应该多参加社交活动、提高社交能力来实现自己的理想；有14.4%的同学认为只要认真学习、成绩优异就能够实现自己的理想；还有6.0%的同学认为应该利用假期...