舞蹈社团学生人文素养提升现状调查(共3623字)摘要:随着科学发展观践行的深入，培育学生良好的综合素质已是高职院校的教学目标之一。高职教育的主旋律是“文化育人”，本文以舞蹈社团为例，以10所学校作为调查对象，采取文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和对照实验法进行分析，发现目前高校大部分都开设了舞蹈社团，并且人数规模在不断扩大，深受学生欢迎。因此，高职院校应通过舞蹈社团，促进学生的人文感知能力、提高学生沟通默契和合作精神、帮助学生增强创新意识、调动学生的实践能力。关键词:舞蹈社团;高职学生;人文素养;调查与研究舞蹈社团是为了训练学生的舞蹈素质开设的文化建设项目，其脱离了传统课堂单一的口头授课形式，而是通过良好的身体塑造与肢体把控能力，将舞蹈与环境融为一体，提升对世界和自然情怀的感知。因高职学生不具备自主学习的能力，高校工作者培育学生应该转变教学思路，按照舞蹈社团的现实意义，进行相关建设性策略探索。一、研究对象和研究方法(一)研究对象本文以安徽大学、安徽师范大学、安徽国际商务职业学院、安徽职业技术学院、宿州学院、安徽省皖北卫生职业学院、淮北职业技术学院、淮南职业技术学院、宿州职业技术学院、徽商职业学院等10所学校为调查对象展开研究。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(二)研究方法1．文献资料法对最近的高校舞蹈社团以及相关文献展开查询，利用中国知网、万方以及百度文库等资源，研究第一手的资料，从而为这次收集数据掌握足够的材料。2．专家访谈法对这10所学校体育社团的负责人以及有关领域的专家开展座谈会专项对话探究，针对近年来舞蹈社团的发展情况进行记录。3．问卷调查法对这10所学校的舞蹈管理人员以及会员展开随机问卷调查，制定了4000份调查问卷，给管理人员发放了200份，给会员发放3800份，统计回收得到3500份，回收率98.5%。真实有效的问卷达3450份，高达97.8%。4．数理统计法将问卷调查所得到的数据进行仔细分析，通过Excel表格建立相应的数据库，精准计算得出相应的数据结果。5．对照实验法将10所学校参与舞蹈社团的学生进行对照研究，选取200例，与未参与舞蹈社团的学生进行成绩和素养的对比研究。二、研究结果与分析(一)社团规模以及参与人数发展分析如表1所示，2015年高职院校舞蹈社团数量为625个，参与人数为3568人;2016年舞蹈社团增加到681个，参与人数为4529人;2017年舞蹈社团数量770个，参与人数为6384人;2018舞蹈社团792个，参与人数增加到了10500人;2019年舞蹈社团803个，参与人数更是增加到了32500人。通过结果显示，近几年高职院校纷纷开设了舞蹈社团，而舞蹈社团参与人数的规模也在不断扩大，足以可见舞蹈社团对高职学生的吸引力。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(二)舞蹈社团参与人员专业分布分析如表2所示，参加舞蹈社团的学生，2015年排名第一的是学前教育专业，占到65.1%;2016年排名第一的是机械电子专业，占到70.8%;2017年排名第一的是化工能源专业，占到71.4%;2018年排名第一的是生物能源专业，占到75.6%;而2019年排名第一的则是英语专业，占到82%。从参与舞蹈社团的高职学生人员分布中可以发现，舞蹈社团遍布各个专业。(三)舞蹈社团参与前后对比与干部数量分析以10所院校为例，每所学校上万学生，参与舞蹈社团近6000人，分别从中选取40名学生，共400名学生。其中大一进入舞蹈社团的学生200例，未进入舞蹈社团的学生200例，分为对照组和实验组进行观察，利用近几年的研究小组汇报以及相关教学报告，观察两组学生大四毕业前的基本情况。通过对400例学生四年的期末成绩统分和干部人数两方面进行对比研究(见表3)。其中，对照组学生无社团培训，而对实验组学生进行相应的舞蹈社团训练，通过统一的标准(平时表现(总分5分)、基础成绩(总分60)、体能素质(总分15)以及实践活动的参与度(总分20)进行加分，得到期末总成绩，再相加四年的期末总成绩发现:对照组得分41.8，远远低于实验组87.6。同时，根据干部数量进行对比研究发现，对照组四年中干部数量只有30名，远远低于实...