不同区域经济环境下黎族与藏族学生身体形态的阳光体育干预研究［摘要］课题组对不同区域经济环境下黎族、藏族7〜18岁学生身体形态进行调研，取得了多组数据。对海南黎族、西藏藏族7〜18岁学生的身体形态的身高、体重、胸围指标进行区域经济学统计分析，找出两个民族学生在身体形态方面的差异，进而以学校体育为媒介，采取有效的阳光体育措施，改善身体形态发育的不足，进而达到增强各民族学生体质健康的目的。［关键词］黎族；藏族；身体形态［DOI］1013939/jcnkizgsc201637235海南五指山地区地处祖国最南端，具有低海拔、温暖的热带地域特点；而西藏地区的青藏高原地处袓国的西南端，海拔高度在3500米以上，具有高海拔、空气稀薄、寒冷的地域特点。鲜明的地域差异，在一定程度上造成了当地居民身体形态上的差异，课题组针对在校的中小学生，了解当地学生在身体形态上的差异，为开展具有针对性的学校体育教学提供参考依据。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1研究对象11黎族2010年海南黎族7〜18岁学生，涉及的学校有海南陵水北斗小学、光坡中学、陵水民族中学。在12个年龄段中，每个年龄段男女各30名。12藏族2010年西藏藏族7〜18岁学生，涉及的学校有拉萨市城区雪小学、西藏拉萨中学。在12个年龄段中，每个年龄段男女各30名。2研究方法21文献资料法查阅国内关于黎族、藏族的文献资料，以及关于黎族、藏族学生体质健康研宄方面已经取得的成果。22调查法221实地调查法分别于2010年9月和2010年11月到西藏自治区拉萨市和海南省陵水黎族自治县进行实地调研。222分层抽样法在实地调研的过程中，采取分层抽样法对各个年级的学生进行随机测量，小学分为六个年龄段（1〜6年---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---级），7〜12岁；初中三个年龄段（7〜9年级），13〜15岁；高中三个年龄段（高一、高二、高三），16〜18岁。23数理统计法通过SPSS对2010年测量所得的黎族、藏族学生体质的数据进行区域经济学统计分析，得出相应的平均数、标准差、T值（独立样本T检验）和P值。3结果与分析31黎族、藏族学生身高的比较311黎族、藏族男生身高的比较由下表和下图统计分析可以看出：就各民族自身而言，黎族和藏族男生身高的均值由低到高，总的趋势是随年龄而递增，其中黎族男生身高在10〜16岁增长相对较快；藏族男生身高在11〜15岁增长相对较快。就二者相比较而言，虽然藏族男生身高的均值在7〜18岁的各个年龄段都大于黎族男生身高的均值，但经过T检验可知，9岁、10岁、12岁的差异具有非常显著性（P005）。312黎族、藏族女生身高的比较就各民族自身统计分析而言，黎族和藏族女生身高的均值由低到高，总的趋势是随年龄而递增，其中黎族女生身高在9〜13岁增长相对较快；藏族女生身高在8---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〜14岁增长相对较快。就两者相比较而言，除13岁以外，都是藏族女生身高的均值在各个年龄段都大于黎族女生身高的均值，但经过T检验可知，7岁、9岁、10岁的差异具有非常显著性(P005)。322黎族、藏族女生体重的比较由统计分析可知：黎族和藏族女生体重的均值基本上随年龄而逐年递增，但黎族女生在15岁时，体重与14岁相比略有下降，其原因可能是进入初三以后由于中考的压力，体育锻炼的强度相对加大，加之海南特殊的自然条件等多种因素的综合作用。其中黎族女生体重在10〜13岁增长相对较快；藏族女生体重在9〜14岁增长相对较快。就两者相比较而言，11〜13岁黎族女生体重的均值大于藏族女生体重的均值，而14岁以后则是藏族女生体重的均值大于黎族女生的均值。经过T检验，15〜18岁的差异具有非常显著性(P005)o33黎族、藏族学生胸围的比较331黎族、藏族男生胸围的比较从统计分析可以看出：黎族和藏族男生胸围的均值基本随年龄而逐年递增，但在15岁时，黎族男生的胸围与14岁时相比略有下降。其中黎族男生胸围在11〜14岁增长相对较快；藏族男生胸围在10〜15岁增长相对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---较快。就二者相比较而言...