高职专业建设与区域产业升级协调发展研究王波张崎静[摘要]区域产业升级是区域经济发展的必然选择。高职的专业建设必须为区域的产业升级提供充足合适的一线技术人才资源。本文阐述了高职专业设置与区域经济发展的逻辑关系，以“宁镇扬”地区产业及高职专业发展现状为例，分析了二者在相互适应发展过程中存在的问题，并从强化政府和行业的指导、针对区域产业布局合理规划专业结构、提升高职专业群的人才培养质量及优化专业群的教学团队四个方面提出了高职专业建设与区域产业升级协调发展的策略。[关键词]高职专业建设;区域产业升级;适切性;策略[]G640[]A[]1671-5918（2019）03-0010-03doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.03.005[本刊网址]http：//www.hbxb.net一、引论高等职业教育主要目标是为区域经济的发展提供高素质技术技能型人才支撑和智力支持。《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出，“职业教育要根据区域经济发展和市场需求的变化，灵活调整和设置专业。”我国“十三五”时期的发展重点是“转型升级、提质增效”。随着区域产业转---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---型升级、集群化发展速度的加快，高职院校的专业设置与产业结构匹配不及时的问题日益凸显。如何使高职院校的专业设置更灵活、更合理，更好地适应区域产业结构的升级调整，对于保持高等职业教育的健康有序发展具有重要意义。二、高职专业设置与区域产业结构的关系分析专业设置是连接高等职业教育与区域经济的桥梁。高等职业教育要达到更好地服务区域经济的目标，有赖于其合理的专业设置。同时，区域内的产业结构是区域经济竞争力的重要体现。随着区域产业结构的升级，区域经济竞争力同步提升。因此，要实现高等职业教育与区域经济的相互促进，首先需要实现高职专业设置与区域产业结构的联动发展。（一）高职专业设置以区域产业结构为依据高等职业教育的专业是产业结构的延伸与升级。高等职业教育的培养目标为面向一线技术管理类职业群，培养高素质技术技能型人才。区域产业结构面向集群化发展的转型升级势必要求人才需求结构进行优化升级，从以往大量需求单一工种的操作人员到更多需求通晓基础知识并掌握相关职业群技术的一线人才。高等职业教育作为培养此类人才的主力，应紧跟区域产业结构的需求，伸展其人才培养目标，培养充足的具有区域产业特色的高素质技术技能型人才。因此，高等职业院校的专业设置必须以区域产业结构的发展为重要依据，进行整合优化，与区域经济共同进步，迎接新产业的挑战，实现院校的经济社会效益，提升院校的社会吸引力。（二）区域产业结构的升级发展以合理的高职专业结构为支撑区域产业结构因为市场竞争而不断调整和升级，产业人力资源结构亦需随之变化，对人才储备的要求也在同步提升。合理的高职专业结构，能够为区域产业升级提供充足的相适应的人才储备和智力支持，引导一线人才资源结构的优化组合，为区域产业的升级发展提供新鲜血液和动力支撑。与区域产业结构不适应的专业结构，不仅不能产生上述作用，还会造成其他严重后果：毕业生就业---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---难的局面，继而形成社会问题;同时，企业因缺少相应人才，产业升级改造难度加大，从而严重影响区域改革进程。因此，高职的专业必须以区域产业发展需求为依据合理设置。合理的高等职业院校的专业设置不仅是保障高等职业教育良性发展的必要条件，更是促进区域产业升级改造的动力源泉之一。三、宁镇扬区域同城化的产业群发展与高职专业发展现状（一）概况现代化建设是近年区域经济发展的新主题，其中有个重要思想就是整体建设、融合发展形成大都市区，并以此为“发展极”輻射更广泛地区。在此背景下，《宁镇扬同城化发展规划》于2014年8月22日正式发布，预示着宁镇扬三市抱团发展新格局全面开启。宁镇扬三地位于长三角地区的西翼重要节点区域，由于其地缘相近、人缘相亲、文化相通、发展相关，区位优势明显，能够承东启西、辐射长江中西部。同城化的发展离不开人力资源保障和智力支持。（二）区域...