生涯适应度研究述评张慧芳（首都师范大学，北京）摘要：生涯适应度是在Super的生命全期生涯发展理论的研究基础上提出的，是成年个体应对工作环境的一种准备程度。为了协调个体差异、发展、自我、环境四个方面的关系，对生涯适应度的理论研究应进一步集中在跨文化研究、处理来访者的个体信息等方面。关键词：生涯适应度，生涯成熟度，生涯辅导；综述：C912.6文献标识码：A：1673-2928(2008)01-0030-03一、生涯适应度的提出世界正在发生着变化，个体工作的更换（不管是不是自愿的）在高度不稳定市场中日益增加。频繁更换工作的员工正在增加，而对于职业范围的选择，在过去的一段时期内也变得越来越广。有预测指出，在未来的十年，失业人数将会大幅度增加。因此，员工们为了成功地更换工作或适应不稳定的工作市场，就必须要事先做好必要的准备。目前不少学者在员工生涯适应方面已经提出了一些模型，这些模型有利于个体在处理变化的能力上变得更为适应和灵活。1957年，Super提出了生命全期生涯发展理论，在其中提出了生涯成熟度的概念，并把生涯成熟度看作为青少年生涯发展的中心过程。生涯成熟度是个体职业发展中的一个重要的评价指标，简单地说就是个体适当做出职业选择能力的准备程度，包括个体对做出职业决策要求的意识、对某个决策是否在现实和时间上存在一致性的意识。它是一种个体准备状态，并反映了个体具备了做出一个有见识的、与年龄相配的职业决策的能力，以及处理适当的职业发展任务的能力。但在后续的研究和实证过程中，有学者证实生涯成熟度适用于未成年人的生涯发展，而对于理解成年人生涯发展并没有很大用处。因此，Super和Knasel于1981年首次提出生涯适应度的概念，他们共同确认了生涯适应度是成年人生涯发展的中心（主要）过程，明确认为，每―个体都应该被看作是在寻求一个平衡，即，在来自于工作的压力和适应该压力环境之间寻求平衡点。同时基于认识到职业前景的变化，他们提出需要建立新的模型来帮助成人员工处理不断变化的工作和工作环境。Super认为，生涯适应度概念应该包括五个维度：规划、探索、信息和技能、决策、现实定位。规划即是对生活事件的准备重要性和时间安排前景以及对生涯前景进行设计；探索即是对各种可能的资源进行利用，包括获得信息的积极主动性；决策指生涯决策原则和知识及其运用；现实定位是运用自己现有的知识来处理生涯发展任务的能力（Cairoetal.，1996；Savickas，1997）。更进一步说，规划和探索维度被认为是态度方面的维度，信息和决策被看作是认知方面的维度。Savickas认为，规划是生涯适应度的核心，规划、探索、决策共同构成了生涯适应度的三个发展维度，这样，随着个体阅历的增加，这三个维度能够成功地超越时间的发展，并且肯定能够影响到个体生涯适应度的发展。Pratzner和Ashley（1984）给生涯适应度（careeradaptability）下的定义是：“适应工作要求和工作变化能力的准备程度，由此使工作与个体的需要更加匹配”。生涯适应度的近期定义已经有Savickas提出，描述为处理工作角色准备和参与可以预测任务的准备程度，以及处理工作和工作条件中由变化促使的不可预测的准备程度。二、生涯适应度的相关研究Super建构的生命全期生涯发展理论在评价个体生涯发展阶段目标现实程度的同时，注重个体生涯适应度的问题，在生涯发展领域备受关注，而且生涯适应度的相关结构模型有利于个体在处理变化的能力上变得更为适应和灵活。随后有更多的研究者在其工作的基础上做了进一步的相关研究。Savickas和Goodman认为，需要进一步发展对生涯适应度及其效用的理解。Savickas高度赞扬了Super提出的生命全期、生活空间理论（Super，1990；Super，Savickas，Super，1996），以及Super所提出的生涯适应度模型，指出该模型非常有利于咨询师和研究者帮助个体进行生涯规划和探索。此外，Goodman指出已经有研究能够支撑生涯适应度这一概念，虽然这些研究并没有明确指出就是“生涯适应度”。例如，Stout，Slocum，和Cron研究了工业大厦中售楼人员的生涯高原现象，也考虑了改革和更新的生涯领域，Goodman把这些看作是生涯适应度的成分。此外，“生涯弹性”这...