吉林省体校运动员文化课教学现状及对策研究2010年第26卷第6期吉林体育学院JoumalofJilinlnstituteofPhysicalEducation2010V01.26No.6吉林省体校运动员文化课教学现状及对策研究杨浩鹏(吉林省体育运动学校，吉林长春130022)摘要:对吉林省体校运动员文化课教学的现状进行研究，并针对目前存在的若干问题提出了一些具有参考性的对策，希望能为有关部门制定运动员文化课教学发展的方针，政策和改革计划提供一定的参考.关键词:体校运动员;文化课教学;现状;对策;吉林省中图分类号:G80r7.7文献标识码:A文章编号:1672—1365(2010)06—0117—02rllleCuiTentSituationandCountermeasuresoftheCulturalLesofAthletesinJilinSportsSchoolYangHaopeng(JilinSportsSchool,Changchun,130022,川山,China)Abstract:ThepapermadearesearchonthecunentsituationoftheculturallessonofahhletesinJilinsportsschoohandprovidedsomeingforthegovemmentdepartmentstoformulatetherelevantplayersincuhuralaffairsdivisiontodevelopguidelines.policiesandnleasurestoprovidesomereference.Keywords:athletes;eultur〜lessons;cuirentstatus;Jilin---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1问题的提出吉林省的竞技运动水平在国内所处的位置偏低,除了受经济条件等客观因素的制约之外，与运动员本身的文化素质偏低关系甚密•因此要不断的加强运动员的文化学习，扎实文化基础，提高运动员的文化素质.只有这样才能更好的提升运动员的生理，心理素质,使其在比赛中能超水平发挥，取得更好的成绩.同时，切实有效的提高运动员的文化素质，掌握一专多能，对于延长运动员的运动生命,以及运动员退役转业和融入社会,提供了一定的基础和保障.2吉林省体校运动员文化课教学的现状分析2.1行政管理部门对运动员文化课教学重视的程度不够长期以来，我国体育理论界一直把竞技体育解释为最大限度地发挥和提高人体的体格，身体能力，心理和运动能力等方面的潜力，为取得优异成绩而进行的科学，系统的训练和比赛.为了保证运动员取得优异成绩，各地不惜投入巨大的财力，重金聘请高水平教练员，不断完善训练设施，添置先进的仪器设备，改善营养膳食水平，提高伙食补贴标准.文化课教学服务于竞技和行政措施，在感情上,吋间上，精力上，经费上投入不多，更没有激烈的竞争机制,规范的管理模式和行政措施.运动员对文化素质在整个身心发展过程中的作用认识不足•一个运动员，竞技生涯是短暂的，文化素质过低，一旦走人社会，就会感到知识匮乏，难以适应，对周围的环境显得束手无策.近几年由于各方面的重视,相关部门在深化教学体制改革和加强科学研究方面，做了大量富有成效的工作，使我省运动员的文化学习得到了一定的改善和提高,但从总体上来说重视的程度还不够.2.2教练员重专项技能培养，轻文化知识学习专项技能的培养，是竞技体育永恒的主题•教练员在运动训练中起主导作用，坚持”三从一大的训练规律,既有远程战略，又有近期目标;既有专项训练，又有模拟实战;既有横向对比，又有纵向分析,形成一个立体式的科学训练方法.相比来说对文化考试往往流于形式，运动员一知半解，基础理论与专业技能严重脱节.运动员的专项技能训练由运动队的教练员负责,文化学习到学校由教师负责，运动员除上课时间外不到校.从学校的教学计划中不难看出，文化课学习时间仅占每周安排的23.1%,专项技能的培养占76.9%.教练员根据每年的赛稈安排，遵从运动训练的规律,制定详细的年度计划，月计划和周计---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---划，除体能训练和专项技战术训练外，还搞友谊赛，对抗赛，以增强运动员的实战能力.运动员训练比赛的流动性和其文化学习要求的连续性形成极大矛盾，文化知识学习缺乏针对性，实效性和长远性,日积月累，对学习文化知识的兴趣也消磨殆尽.2.3运动员对文化课学习重要性认识不够文化课教学不是简单地要求运动员上学学习，关键是要看运动员究竟掌握了多少知识.现在的运动员，对于读书的想法过于浮躁•各个都在说:我渴望读书，我要学•其实，他们大多...