社会学视野下农村留守儿童家庭教育问题研究摘要：随着大量农民工涌入城市，农村留守儿童问题已经引起人们越来越多的关注与重视。留守儿童问题的核心在于教育问题，其中家庭教育问题尤为突出。课题从社会学角度出发，深入研究我省农村留守儿童家庭教育的现状、存在的问题及成因，并提出解决问题的有效对策。关键词：社会学农村留守儿童家庭教育一、问题的提出随着大量农民工涌入城市，农村儿童的生存、保护和发展状况发生了巨大的变化，由此带来的留守儿童问题已经引起党和政府以及全社会的关注，他们没有父母的照顾，缺乏有效的关爱与指导，在教育、心理、生活等方面都面临着成长风险和安全隐患。留守儿童存在地区广泛，队伍庞大，中华全国妇女联合会的调研数据显示，我国农村留守儿童已达6100多万人，已经成为严重的社会问题。黑龙江省妇联2013年《关于推动建立农村留守儿童关爱服务体系的调---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---研报告》指出，我省目前约有农村留守儿童17.8万人，占全省儿童的3.45%。70%以上的留守儿童集中在哈尔滨、齐齐哈尔、绥化三市，其中伊春、黑河两市留守儿童比例达5%以上。农村“留守儿童”问题的核心在于教育问题，最佳教育时机的流失，不仅对个人、家庭乃至对整个社会经济的发展将产生巨大的影响，且这种影响具有长期性和不可逆性。因此，全面准确地了解我省农村留守儿童的家庭教育状况，有着极为重要的现实意义与紧迫性。本课题从社会学这个大的视角出发，历时两年时间，运用文献法、问卷调查法、访谈法、定量与定性分析等方法，深入研究我省农村留守儿童家庭教育的现状、存在的主要问题，探索解决农村留守儿童家庭教育问题的有效对策。发放调查问卷1017份，访谈留守儿童72人，访谈留守儿童教师及家长15人，课题组使用SPSS软件对问卷进行数据录入汇总及统计分析。本课题中“农村留守儿童”的概念是指我省农村中因父母双方或单方连续半年或一年以上外出务工或经商，由父母单方、长辈或他人抚养和教育的儿童或无人照顾的儿童，年龄在6---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一16周岁，即义务教育阶段在校学生。二、结果与分析（一）留守儿童基本情况1.地区分布情况本次调研在黑龙江省选取哈尔滨市、齐齐哈尔市、大庆市、黑河市及绥化市的农村留守儿童，调查对象为农村义务教育阶段一至九年级的在校生，年龄分布在6-16岁之间。这些地区外出务工青壮年人员所占比例较大，留守儿童比较集中，且具有代表性。发放调查问卷1017份，回收1007份，有效回收率为99%（见表1）。2.留守儿童性别及年龄分布情况从性别特征看，男生人数占49.6%，女生人数占50.4%，男女比例较为均衡。54.7%的调查对象为独生子女，45.3%为非独生子女。从调查对象的年龄分布上看，有11.4%的儿童年龄阶段为6～8岁，64.1%的儿童年龄9～12岁，24.5%为13～16周岁。由于外出务工人员多集中在青壮年，受自身体力、经济和工作要求等各方面的限制，导致9年义务教育阶段儿童“被留守”的几率最大，但儿童恰恰在这个年龄阶段更需要父母的关爱、指导和家庭早期教育的情感支持。3.留守儿童父母外出打工情况调查显示，近半数的调查对象父母双方均在外打工，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这一比例高达47.8%，父亲外出打工比例为39.2%，母亲外出务工比例12.7%。从本调查样本的年龄情况来看，6～16岁正是童年期，孩子对父母的心理依赖还十分强烈，父母外出打工，会对儿童的心理发展产生不良影响。4.留守儿童的监护情况统计结果显示，父亲监护占9.5%，母亲监护占33%，祖辈抚养占37.9%，其中祖辈抚养比例最大，儿童与母亲留守的比例位居第二（见表2）。（二）留守儿童生活情况1.留守儿童日常生活照料情况调查表明，监护人为留守儿童提供的照顾主要是提供吃穿住等物质生活的照料，所占比例为75.1%，可以看出，虽然监护人不同，无论是祖辈监护，单亲监护，还是其他人监护，留守儿童都能得到基本的生活照料。2.留守儿童疾病照料情况调查表明，留守儿童生病时多由监护人视具体病情轻...