影响学术博客发文的因素分析摘要：本文讨论了学术博客的概念和类型，并对其特征进行了简要描述；分析了影响学者发文的积极和消极因素，并对此提出了一些对策，以鼓励和激发学者积极进行学术交流，多发表精品博文，对开放存取运动也能起到一定的推动作用。关键词：学术博客，学术交流，开放存取，知识管理1引言网络和信息技术的快速发展改变了传统的交流模式和出版模式，同时也逐渐改变着整个社会的交流习惯和交流方式。博客是继E-mail、BBS、IM之后出现的第四种网络交流方式[1]，是新一代网络Web2.0的重要组成部分。学术博客作为博客的一种，因其具有较高的学术性而更备受网民青睐。创造适宜的环境，引导学术博客的健康发展，让我们的学者没有顾忌地多出精品博文，既可以促进学术的自由交流又可以推动开放存取的进行，对科学研究与社会发展都具有很大的意义。它消除了学术信息的获取障碍，最大限度的发挥科研成果的作用，有利于加快科研进程、丰富教育信息、共享学习资源。2学术博客2.1博客博客诞生于1993年6月，是Web2.0下产生的个人信息发布、交流的一种新模式，具有非正式性、非结构化、个性化的特点，本着知识共享的理念，利用人的大脑自觉地进行知识整理与交流。[2]最早的博客是TimBerners-Lee's“What'New?”页面。来自Technorati(一个专门针对博客的搜索引擎)的统计，截止到2008年3月全球有18.4亿个博客，有近40亿人阅读博客。来自CNNIC的数据显示，截至2010年12月，博客在我国网民中的使用率提升了6.7---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---个百分点，达到64.4%，用户规模达2.95亿人。[3]博客不受时空等因素的限制，是基于网络的一种人际交流模式，博客还具有链接、评论、访问、订阅等功能。2.2学术博客目前，在国内外的研究中，学术博客的概念还不是很明确。在我国，有些学者把学术博客分为广义和狭义的概念。广义上的学术博客是指博客的大部分内容是关于学术知识的，具有学术利用价值，这对博客的作者没有具体的学术背景限制。狭义上的学术博客是指博客的大部分内容由从事某一专业领域的学术研究人员撰写的，是以该专业或相关专业的学术问题、科学研究为主要内容的，具有学术利用价值的专业博客，这类学术博客可以看作是一种专业性的博客，具有鲜明的学科主题和专业特色。[4]学术博客从其博主类型来看，有个人博客，也有机构博客[5]；从其博文来分，有原创型博客、转载型博客和混合型博客；按博主是否实名还可以分为匿名博客和实名博客。3影响学术博客发文的因素分析影响学术博客发文的因素很多，按影响因素的作用效果分，可分为动力因素和阻力因素，动力因素包括交流的需要、自我能力展现、个人知识管理和开放存取意识；阻力因素包括知识产权问题、科研考评因素和网络不稳定性。3.1动力因素一是交流的需要。博客是天生的交流平台，它打破了传统的信息发布和交流模式，是学者们渴望已久的交流工具，给博主和阅读者提供了相互审问、慎思、明辨和经验交流的空间。在不断的交流中，学者利用学术博客的链接功能，把同主题和相关主题的学术博客链接起来，在对某一主题关注的向心力作用下，“类”聚为学术博客圈，提高了交流内容的专业性和权威性。博客的可评论功能和发布信息的及时性激发了学者发文交流的欲望。学术问题仁者见仁、智者见智，每位学者都希望自己的学术见解能全文发布并不受时空的影响，和同行及时进行讨论，发散思维，集思广益。有的学者不愿意把学术见解发到传统期刊，是因为害怕自己的成果被修改的面目全非，拖得周期很长[6]，所以学术博客上发布的大部分内容没有受到像传统期刊那样的严格限制，是非正式学术交流中最袒露、原始的交流，简单明了地表达了博主的所想所感，是未经掩饰的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---原始记录。学术观点在这种彼此坦白的沟通交流中，才能引发更深刻的问题，认识到事物的本质所在，这也是学者希望的。二是展现自我能力。学者的学术能力的评价标准可以表现在：具备发现新知识或创造新知识、将知识表达出来并传递给他人、在改造世界的实...