初级中学学校体育管理问题及对策研究摘要：采用文献综述法、总结分析法，从学校体育微观管理角度对广东省中山市学校体育管理工作目前存在的问题，进行总结归纳以及原因分析，认为中山市当前的学校体育管理工作，还存在组织管理缺位、经费投入不足，同时教师的队伍建设还受多种因素的制约等问题，建议从多重维度强化各个学校的体育管理意识，完善管理制度，进一步扩大经费投入，建立有效的评价机制。关键词：初级中学；学校体育；体育管理；现状；对策中图分类号：G80-05文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.04.0151前言十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作提出了学校体育在教育改革非常突出的点上，强化体育课和课外锻炼的明确要求。2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件下发，对学校体育工作提出的各项措施和要求都非常具体和明确。2016年党和国家又下发关于强化体育课和课外体育锻炼的《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》文件，如此高度的意见精神要求发展学校体育，可见党和国家对青少年身心健康的担忧和强化学校体育的决心。中山市学校体育工作不管是体育教学还是体育竞赛一直都位于广东省前列。中山市学校体育工作沿着“系统规划、突出重点、错位发展、整体推进”的改革途径加强学校体育工作顶层设计，以体育课堂为阵地、以课外体育锻炼为途径，以学生体育社团建设为载体，大胆推进学校体育工作的改革发展，提高学生体质健康和运动技能水平，大力培养学生的意志品质、合作精神、实践能力、交往能力和健全人格。努力打造体育工作“一镇一品牌、一校一特色”的学校体育工作局面。但是在工作过程中发现初级中学学校体育工作特色不多，品牌更少，初中学校体育工作已成为中山市学校体育工作的短板，耍强初级中学学校体育管理的研究，是解决学校体育短板的一个很好的诊断方式。通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法分析中山市初级中学学校体育现状发现存在问题，以问题为导向,结合中山市教育的实际情况提出提高中山市初级中学学校体育管理水平的建议和意见。为学校体育管理工作者提供参考。2初中学校体育管理存在的问题及原因分析当前中山市初级中学学校体育管理主要存在四方面问题：一是学校体育的地位有待加强，学校领导对学校体育工作重要性和必要性缺乏认识，需要转变教育理念。二是体育课堂教学质量和课外体育活动质量有待提升。三是体育教师的培训力度不够，教师的科研能力不强，高职称的体育教师偏少，部分体育教师待遇有待提升。四是学校体育场地器材的达标率不高，体育经费投入不足以至体育器材配备和补充不足。这些问题的存在经过深入分析认为主要有以下几点原因：2.1学校领导对学校体育管理缺位2.1.1学校领导对学校体育工作的认识不到位学校体育是素质教育的一部分，但是在初级中学实际学校教育过程中，学校体育往往被智育挤占了存在的空间，简而言之，在初中的学校教学任务约等同于中考文化课教学任务。这种意识潜移默化成为部分学校管理者的无意识行为，容易出现部分学校没有落实体育教学计划，出现挪用、挤占体育课的现象。在学校体育工作实践中，树立“健康第一”的指导思想没得到充分体现，是学校领导管理的理念滞后，需要在实践中以体育课堂、体育课外活动找到着力点开展工作，践行“健康第一”的理念。2.1.2学校体育管理组织形式单一学校体育管理的组织结构多以直线管理为主，一般由管理学校教学或德育的副校长分管，教务主任负责，在体育科组开展工作。直线式的管理属于管理一般组织设计中的简单结构,优点是易于管理，责任明确，但短板是低正规化和高集权化。学校体育管理的效率就一切取决于分管校长。以直线管理为主,缺乏统筹协调，以体育科组独立开展工作为主，缺乏联动机制。2.1.3学校体育管理制度有待完善2.1.3.1体育教学计划与教学实际不相符。根据调查的数据和实际访谈中也发现，教学计划的实施效果并不理想，教学实际与教学计划出现“两张皮”的现象。在中考体育应试教育影响下，多数学校选择将考试项目指定动作做...