医学信息学人才培养研究◎教袖职业医学信息学人才培养研究朱萍郭正红徐第3期(总第715期)［摘要］文章通过对我国当前医学信息学专业学位研究生教育和人才培养现状的思考，提出三个方面的人才培养方法,即加强院校医学信息学专业教育,重视该专业继续教育，改变该专业人才培养的模式•这可以进一步明确医学信息学人才培养的方向，使之更好地为医院临床，科研，教学服务.［关键词］医学信息学培养多样化［作者简介］朱萍(1980一)，女,河北张家口人，河北北方学院信息科学与工程学院，讲师，研究方向为医学信息管理;郭正红(1978-),女,河北张家口人，河北北方学院信息科学与工程学院,讲师,研究方向为医学信息管理;徐拮(1980-),男，河北张家口人,河北北方学院信息科学与工程学院，讲师，研究方向为医学信息管理•(河北张家口075000)［中图分类号3G642.0E:A献标识码］A［文章编号］1004—3985(2012)03-0129—02，医学信息学人才培养现状的调查分析医学信息学是20世纪60年代在欧洲诞生的新兴学科，到了20世纪90年代开始蓬勃发展•根据美国医学信息学学会的网页统计，目前提供医学信息学本科学位，硕士学位，博士学位，博士后学习，短期培训,专业证书培训以及远程教育的大学已经超过了60个.在中国教育和科研计算机网中国大学一栏中搜索”医学信息学”专业的院校发现，与国外相比，在我国数百所大专院校本科培养专业中只有武汉大学，上海大学，南通大学，华南师范大学,广西医科大学，同济大学，中南大学，遵义医学院这几所高校明确开设了医学信息学专业，其中只有武汉大学，同济大学，中南大学既是国家教育部直属高校也是”211”工程院校.与此同时，对我国既是国家教育部直属高校也是”211”T程院校的医科类院校本科专业调查分析发现，北京中医药大学，上海交通大学医学院,北京大学医学部均没有开设该专业及同类专业的教学,只有中国药科大学开设了同类的信息管理与信息系统（医学方向）专业•在调查中发现，一般院校如山东中医药大学,重庆医科大学，南京中医纱大学，温州医学院等医学类院校反而均开设了同类的信息管理与信息系统（医学方向）专业.综上不难看出，在医学信息学专业人才的培养环境方面，我国可选的重点院校很受限制.此外，由于医学信息学专业院校少,导致医学信息学学科人力资源缺乏，所以近些年来对医学信息学人才的培养模式及研究实践又有了新的探讨.本文思考分析研究新的战略,即进一步明确医学信息学人才培养的方向，使之更好地为医院临床，科研，教学服务.二，我国医学信息学专业人才培养现状存在的问题1.研究生学位教育薄弱.我国的医学信息学教育起步于20世纪80年代，经过一系列改革和探索,在医学图书情报学专业的基础上与医学，理学，计算机科学体系等学科交叉渗透，每所院校形成了各口的教育体系•医学信息学专业主要由医药学，计算机学,信息管理学知识构成•该专业的学位教育主要由本科及硕士研究生两个教育层次构成，博士教育则刚起步，现在仍以本科教育为主•授予的学位包括医学学士，管理学学士，理学学士，工学学士等•一般高校的医学信息系尚未发展成熟，更多的是偏向医学知识方面•近年来，在计算机知识培养方面有所加重，但是距离就业岗位需求还是存在一定差距•在研究生教育中，医学信息学硕士研究生教育多依附在信息学院，理学院等其他专业学院及学科上,学习的课程与本专业关系不是很密切，课程安排设置不是很合理•而且，由于医学信息学的专业课程在所属学院中处于弱势地位,很难保证课程的持续稳定性，以至于培养出的研究生难以显示专业特色•在早期开设的医学信息学教育医学院校中，也并没有开展专门的医学信息学硕士教育,招收研究生培养的方向仅为情报学，图书馆学及社会医学与卫生事业管理•所以我国高校中医学信息学专业的研究生培养阶段还比较薄弱.2•医学信息学专业继续教育欠缺.伴随在职人员信息需求的不断增长，越来越多的人愿意接受继续教育培训，包括各种类型的学习班，培训班,进修班，这良好地促进了在职人员的信息素质的提高•但我国的医学信息学的继续教育在计划性和普及程度等方面与其他国家相比还存在着一定的差距，尚需引起我们足够的重视•通过...