“中国制造2025”背景下县域经济发展中技师学院移动电商专业的开设和人才培养研究提要：2015年出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》都特别强调了职业教育发展的重要性。“中国制造2025”计划中，“人才为本”指导思想指出要加快培养制造业发展急需的专业技术人才、经营管理人才、技能人才。可见，职业化人才的培养是我国实现“小国制造2025”中的一个重要环节，而推进信息化与工业化深度融合的重要战略任务，更是把电子商务的专业化人才培养摆在了重要位置。随着近几年移动互联网的兴起，移动电商因其快捷方便、无所不在的特点迅速发展,已经成为了电子商务的发展主流。而现阶段大多数移动电商行业的从业人员都是从传统电商企业转型而来，真正的移动电商专业人才十分匮乏。加上区域经济形势下，县域经济的大力发展,移动电商的从业人员缺口非常巨大。技师学院作为县域内的高技能专业人才培养基地,更应该担负起人才培养的重任，通过开设移动电商专业，真正培养企业需求、社会需要的创新型专业技能人才。一、课题的现实背景及意义互联网的发展推动着全球化的进程，如今的网络技术不仅仅改变着人们的生活，更改变着人们的观念。当前，世界各国都在推进新一轮的“工业革命”，国际产业分工格局正在重塑，徳国的“工业4.0”、美国的“工业互联网”。正是在当下新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇的这一重大机遇时，“中国制造2025”计划浮出水而。计划提出“用信息化和工业化深度融合来引领和带动整个制造业发展”，提及的“互联网+”等热词都显示出电商在“中国制造2025”计划中的重要地位。在整个电商行业中，移动应用因具有快捷方便、无所不在的特点已在全世界蓬勃发展,成为电子商务的主流发展模式之一。“物联网”、“云计算”、“大数据”等概念也应运而生，无不显示着移动电商正在成为电商主流的趋势。2016年“双十一”天猫商城一天的成交量达到1207亿元，其中手机APP端的成交量更是达到了占比82%。而在本县域内较大的电商企业，如欧诗漫集团，仅“双十一”一天的手机端销售量就超过了一亿元。2015年开始入驻本县域的农村淘宝服务站，更是利用手机AH来帮助农户们完成销售和购物的需求。“地理信息产业小镇”的建设，县电子商务产业园的成立，都预示着移动电商产业的发展。而目前大多数移动电商行业的人才都是从传统电商转型而来，专业的移动电商人才缺口十分巨大，社会对专业的移动电商高技能人才需求十分强烈。职业类院校电商专业培养出来的学生大多学习的是传统电商的基础知识和技能，并不能够很好的适应企业和社会的要求；移动电商行业又是发展十分迅速的行业，导致了课本上的知识往往都是滞后的；加上创新能力的培养缺失；因此培养具有创新意识强、应用能力高、技术水平硬的移动电商专业化人才成为了现阶段职业类院校电商专业人才培养的主要目标。二、国内外关于同类课题的研究综述电商课程开设早在10年前就已经成为国外一些职能院校的选修课程，而最近儿年一些院校也开始在电商专业下开设移动电商的课程，但由于其人才培养模式的不同，国外的移动电商以专业课为主。国内的移动电商课程开设时间较晚，也是仅仅以辅助课程的形式开展。近几年一些技工院校开始重视移动电商人才的培养，如广州市电子商务技工学校就开设了移动电商方向的专业班级。许多社会电商培训机构也开设了专业性操作性更强的移动电商课程。可以说在开设移动电商专业，培养高技能移动电商专业人才上，各大职业类院校都开始了自己的初步探索和硏究。三、课题研究的预期目标和研究内容（一）、课题的预期目标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、能够完成手机APP软件的开发。（基于H5技术）2、培养学生具备团队合作能力，通过“leader”模式完成产品营销方案。3、完成本地企业的综合考核。（二）、研究内容1、课程设置移动电商专业涉及的课程较多，涉及的方向也很多，主要以移动电商营销和移动APP开发为主。开设专业主修课：移动电商营销、移动APP开发、图像制作、动画...