基于易班平台的网络育人工作实践研究王甜摘要：新媒体时代下，网络已成为青年大学生学习和生活中密不可分的一部分，在这样的新时代下，高校如何改变传统的育人输出模式、借助无处不在的互联网实现教育目的，对落实落细高校育人成效十分重要。本文主要探讨了四川化工职业技术学院如何利用易班平台实现网络育人的目的。关键词：易班;网络育人;实践路径：F24：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.26.0361网络育人工作的重要性2021年2月3日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，中国的网民规模已经达到989亿，高占比的学生网民为210%。新媒体时代下，青年大学生是在互联网的陪伴下成长与发展起来的一代人，网络对其认知、意志、行为都产生极大影响，网络平台成为高校实现教育目的的重要阵地，如何利用互联网进行思想政治教育输出并发挥思想引领作用，运用青年大学生喜欢的表达方式引导其树立正确的人生观、世界观、价值观，对落实落细高校育人成效十分重要。易班（E-Class）是为高校师生服务的集教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，在教育部、各省市自治区教育主管部门的高度重视和有力推动下，已经成为互联网环境下高校网络育人工作的有效抓手。根据2021年1月易班共---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---建推进简报数据显示，易班全国共建覆盖2450万大学生。建设好、使用好、管理好易班对高校深入挖掘网络育人潜力、有效拓宽网络育人途径、切实提升网络育人工作质量有重要作用。2四川化工职业技术学院网络育人工作实践2.1加强特色应用开发，拓展文化育人成效把优秀文化有机融入易班特色应用开发环节，系统发挥文化育人的精神供给作用，让网民中最活跃、最有个性同时也是对网络信息辨别力不强、对网络重度依赖的青年大学生群体感受优秀网络文化产品的生产和传播，启迪心智，涵养心灵，是四川化院借助易班创新网络媒体育人的新路径之一。结合泸州本地丰富的红色文化资源，四川化院基于易班网开发“红色记忆”“四渡赤水”等易班红色文化应用。“红色记忆”应用以红色知识问答闯关游戏为载体，在闯关游戏中植入红色元素，追寻红色起源，宣传红色精神，依托易班平台加强对学生红色基因的培养。“四渡赤水”是以线上线下相结合的方式构建基于“互联网+”的“四渡赤水”网络育人平台，线上依托易班平台，围绕泸州红色资源，开发“四渡赤水易展示”特色应用，穿插漫画地图、实景拍摄、智能解说等方式，为学生展现一个完整的四渡赤水历史细节，学生还可参与线上答题和挑战，答题所获得的积分可以线下兑换主旋律电影票，答题优秀的学生将有机会前往四渡赤水干部学院参观和培训，构建基于易班网的传承红色基因育人新模式。同时，四川化院以泸州本地非物质文化遗产——分水油纸伞为试点，基于易班网开发“非遗油纸伞”轻应用。该应用围绕中国传统油纸伞，以图文解说形式进行油纸伞历史典故大普及，以视频、图片形式展示各类油纸伞制作过程，向学生展示传统油纸伞的前世今生。学校线下还会不定期组织油纸伞制作活动，吸引学生来参与。以线上宣传学习、线下亲自实践的方式，拓展传统文化教育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的可视性、系统性、连续性、传承性，提升学生文化底蕴、坚定文化自信、厚植爱国情怀，促进中国优秀传统文化与青年大学生网络育人的有效融合。2.2加强主题教育建设，弘扬主旋律育人成效四川化院通过易班优课（YOOC）平台开设主旋律专题学习课程，精心打造线上“易课堂”，创建“形势政策”“不忘初心、牢记使命”“‘四史大学习”等主旋律专题课群，打破教师授课与学生学习的时间和空间上限制，使得课堂教育形式更加灵活;通过建立主题课群，师生可以实现双向互动、讨论式学习，引导学生多角度、深层次展开思考，学习内容更加丰富多彩、学习方式有趣有型，改变了传统授课模式填鸭式单向输出的教育方法，提升学生学习效果。同时，针对青年大学生关注的时事热点，四川化院主动紧跟热点，汇聚网络正能量、弘...