中学英语兴趣教学的新途径分析张秀霞摘要：中学阶段是学生英语学习的关键时期，此阶段学生的英语学习效果如何，直接会影响学生后续英语学习及发展的高度。为此，在现代化的中学英语教学之中，越来越追求高效化的课堂来激发学生的学习兴趣。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中学英语兴趣教学的新途径分析提出了一些建议，仅供参考。关键词：中学英语;兴趣教学;新途径分析中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）04-0184-01Abstract：Middleschoolisacriticalperiodforstudents'Englishlearning.Howeffectivestudents'EnglishlearningisatthisstagewilldirectlyaffecttheirsubsequentEnglishlearninganddevelopment.Tothisend，inthemodernmiddleschoolEnglishteaching，moreandmorepursuetheefficientclassroomtostimulatestudents'interestinlearning.Inviewofthis，combinedwiththeauthor'smanyyearsofworkexperience，thispaperputsforwardsomeSuggestionsonthenewwayofinterestteachinginmiddleschoolEnglish.Keywords：MiddleschoolEnglish;Interestteaching;Newapproachanalysis引言：中学英语高效课堂教学是每位老师都在追求的最高教学目标，具体教学过程中，老师需要将创设教学情境、多元化教学及小组合作学习等运用到实际教学之中，以此来保持学生的英语学习积极性，提高学生的实际学习效果。除此之外，老师还需要深入去研究高效课堂构建的策略，这样才能确保学生后续的英语学习之路更为顺利的推进，更好的提升学生的英语综合能力及素养。1中学英语课堂的构建原则分析新时代的中学英语教学过程中，在新教学理念的引导下，中学英语教学应从让学生学会什么向学生需要学会什么而转变，这样才能将英语教学为学生能力及素养的提升作用发挥出来。在强调素质教育的今天，中学英语课堂需要彻底从---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以往应付考试的教学中走出来，加强对学生如何运用英语交际能力的培养，让学生所学的英语知识能为将来的学习及发展所服务。2中学英语教学的现状分析有些学生在小学英语成绩很好，但在中学英语考试中会出现不好的情况。一些学生在小学英语课堂上感到英语学习充满了乐趣，但在中学英语课堂上却感到很大的压力。他们记不住单词，很容易背诵课文，这使得他们的学习热情逐渐降低。因此，在中学英语教学中，教师应明确解释学生的学习困惑，通过不断改变教学方法，使学生更好地适应中学英语学习。同时，教师应循序渐进地开展中学英语教学，使学生逐步树立一定的观念，掌握英语学习的节奏。这样，不仅培养了学生听、说、读、写的能力，也培养了学生学习英语的乐趣。不同地区的英语教学情况不同。在一些学校，中学英语不是很重要。因此，学生在学习英语知识时会感到些许压力和困惑。同时，一些学校缺乏现代化的教学设备，教师的教学理念和教学模式不能适应现代社会的发展，学生在学习过程中也不能有一定的兴趣和积极性。针对这些地区的情况，相关学校应改进教学设备，教师应及时调整教学方法，提高中学英语教学水平。这样，学生不仅能取得良好的學习效果，而且对英语的兴趣也不减。3中学英语兴趣教学的新途径分析3.1运用多媒体丰富英语教学形式。在中学英语教学过程中，教师可以利用多媒体虚拟技术来丰富枯燥的英语学习环境，使学生热爱英语，喜欢学习英语。例如，教师可以在日常英语教学过程中增加一些有趣的多媒体游戏，使学生不再感到枯燥乏味，对英语有一定的兴趣。通过图片、音乐、动画等方式，教师可以让学生看到不同的英语课堂，体验英语学习的乐趣。教师可以通过多媒体生动地展示教科书中枯燥的课文内容，也可以通过视频将课文中的对话呈现给学生。这样，学生在观看视频的过程中，不仅可以增强注意力，还可以锻炼看、听的能力。3.2根据学生自身的兴趣爱好完成分组。其次，教师应当根据学生自身的学习兴趣来进行分组。在传统的英语教学模式中，教师都是采用单调乏味的教学形式来开展教学，在这种教学氛围中学生处于一种被动的学习状态，没有明确的学习目标和学习计划，课堂氛围...