创新创业环境下高校大学生勤工助学实践研究李亚军王丽珍摘要：随着我国教育体制改革及素质教育的全面开展，勤工助学成为大学生完成学业的重要环节，帮助当代大学生顺利完成学业，并为就业或创新创业奠定能力基础。文章将对大学生勤工助学理论及其意义进行阐述，并通过大学生勤工助学现状分析出其存在的主要问题，从而提出相应的解决策略。针对大学生勤工助学问题的分析，有助于大学生勤工助学工作的开展，促进该项工作向素质化、育人化的方向发展。关键词：勤工助学;发展现状;现实意义;解决路径doi：10.16083/jki.1671-1580.2019.08.032：G775：A：1671-1580（2019）08-0136-04中国经济发展进入新时代，创新创业成为时代发展的主旋律，是我国经济建设与社会进步的不竭动力。2019年《政府工作报告》中明确提出：改善完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生、退役军人、下岗职工及农民工等报名考试，目标扩招100万人。由此可见，我国高等教育工作已从精英教育转向为大众教育。在招生数量不断扩大且金融危机的情况下，大学生的求学就业问题日益严峻。勤工助学作为一项有偿性、实践性及教育性的社会实践活动，成为解决大学生生活困难问题的重要路径，且能有效地提高大学生的实践能力及创新创业素质。现阶段，高校的勤工助学工作开展中仍存在一些问题亟待解决，解决其中存在的问题具有重要的现实意义。一、大学生勤工助学理论概述（一）勤工助学理论表述勤工助学是学生同时完成工作及求学的过程，帮助学生改善生活同时，培养学生自立能力。首先，勤工助学将依据学生的生活经济问题，有效利用学生的课余时间解决贫困，可有效提高学生的综合素质能力。通过勤工助学教学方式，可引导学生树立正确的就业价值观，充分开发其自身的兴趣与其个性特点，帮助学生找到适合自身的就业岗位。与此同时，教师在对学生进行勤工助学教学与实践课程时，可加强学生掌握就业知识的基本内容，以此提升学生对就业方面的认知。其次，高校在建立对大学生创业的实践平台时，学生可以根据自身兴趣特点进行有针对性的选择，培养学生的能力及素质。高校通过举办不同行业的大学生创业大赛，进一步精炼学生自身优势特点，教会学生进行进一步的区分化的指导，为大多数的学生提供了解创业的机会。此外通过建立大学生平台与创办大学生创业大赛等方式，能够有效地激发学生对创业活动的热情，扩大大学生就业与创业的视域。勤T助学可帮助学生减轻其家庭经济困难的现象，消除学生的自卑心理，提升其学习与就业的热情。（二）勤工助学理论依据勤工助学包含组织承诺理论与人力资本理论。首先，组织承诺理论也被称为“组织归属感”，其中包括企业员工对组织所付出的时间、精力与情感等方面的内容，进一步促使员工愿意留在组织的愿望，从而达到与组织确立合约行为，以此组织承诺所表达的是员工对组织单方面的付出。具体实现路径为，员工对组织付出不断增加的同时，从而产生为组织愿意付出其自身的全部精力，体现了员工对组织感情的投入程度。其员工的具体表现为组织付出感情、愿意留在组织的愿望、从自身的角度为组织付出精力等，总体表现为员工对自身岗位的认同。其次，人力资本理论包括劳动者在工作过程中对工作效率的影响程度，教师应该在教学中，合理指导学生了解人力资源方面的知识，并适当地给予肯定，使学生在建立“参加勤工助学有利于社会实践能力提升”的思想，开发学生的内在潜能。其中应该注意的是让学生完成技术含量高的体力劳动，勤工助学的活动能够使学生走出舒适圈，利用勤工助学拓宽学生的视野，促进学生身心健康发展。二、创新创业环境下大学生勤工助学的意义（一）培养学生建立自立意识勤工助学对学生建立自身的自理意识与价值观念具有重要影响，是学生成功的必要条件之一。学生也能够根据勤工助学活动激发自身的内在价值，对锻炼学生的心理承受能力起到一定的积极作用。在当下国内诸多的高校中，优先选择家庭条件较为困难的学生参加到勤工助学创业活动的报名中，利用学生的专业成绩及自身优势逐个筛选。对于企业单位而言，学生专业成绩的好坏并不是企业单位选人的标准，其主要在于学生的综合素质是...