某市庆祝建党100周年关于教育事业发展的统计分析范文

某市庆祝建党100周年关于教育事业发展的统计分析范文某市庆祝建党100周年关于教育事业发展的统计分析千帆破浪九十载喜看教育新跨越建党九十年以来,XX教育发生了翻天覆地的变化,建立了从幼儿教育到义务教育、高中教育、高等教育比较齐全的教育体系,构建了从普通教育到职业教育比较合理的教育类别,教育各项事业取得了巨大成就。基础教育:映日荷花别样红“大字墨墨黑,小字认不得。”这是新中国刚成立时XX教育特别是农村教育中普遍存在的问题。1949年,全市共有小学188所,中学37所,在校学生分别为11066人和13302人,每万人口有小学生35.4人,中学生42.7人。1957年,党中央提出“两条腿走路”的方针,基础教育实行“民办公助”,全市民办教育事业开始逐步发展。1958年全市共兴办民办初小343所,民办高小155所,民办初中和农业中学932所,民办高中4所,学生人数分别为18735人、3416人、43639人和309人。全市基本实现村有小学,乡有初中。1985年,全市第一次教育工作会议召开,会议制发了《关于贯彻〈中共中央关于教育体制改革的决定〉的实施意见》,正式建立了“以县为主”的教育管理体制,县市区政府切实承担起了政府办教育的历史责任。此后的10多年,XX教育事业快速发展,形成了比较完整的国民教育体系,大中小学教育及成人教育初具规模,全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。进入新世纪以后,全市各级党委政府更加重视教育事业,把教育摆上优先发展的战略地位,XX基础教育迈进了历史性的跨越时期。图1:XX市历年中小学校在校学生数2022年,XX共有义务教育阶段学校。

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